小学四年级关于生命的意义课外阅读

人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:"我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最

5▽6=5*3-6*2=36▽5=6*3-5*2=8

任何一个微弱的小生命都有一个顽强,不屈不饶的信念,即使生命非常的短暂,但是还有存活的希望.

保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命,生命对每一个人来说都只有一次.”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵,即将绽出迷人的光彩,美丽却又娇弱,更应好好珍惜,不要让它过早地凋谢.我时常感叹：“安全”—

1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里.A.指心里不明白,不相信.（疑惑不解）B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做.（得心应手）C.形容开阔或通达,一下子就明白了.（豁然开朗）2.阅读

生命是短暂的,是一去不复返的,人的一生就如白驹过隙,时间不可倒转,我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩.　　然而生命的美,生命的可爱,需要我们的珍视.如果不珍视短暂的生命,不好好把握健康的身体,它便会

生命我爱那高大挺拔的柳树,我爱那美丽华贵的鲜花,我爱那纷纷扬扬的落叶,但,我更爱那平凡而伟大的小草.　　在冰雪还没有融化的时候,大地还未脱下冬装,而小草却已经破土而出了,它嫩绿的颜色,那小芽有些像针尖

我现在六年级四年级的话就是多听磁带多读英语书然后多看一些英语文章有些家长可能认为多做一些课外辅导练习会很好其实不然主要就是在课堂上要

突然停电了,周围陷入了一片黑暗,我不知所措地慌了神,忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛.于是我拿出来,将它点着.盯着它那微弱的光,我突然想到,在这样一个灯光明亮的年代,它似乎已经没有什么用了.

生命,生命杏林子原文夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样

我常常想,生命是什么呢?一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛

里面都有http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kejian/xy4x/200903/t20090324_558696.htmhttp://www.pe

生命的意义我常常想生命是什么呢?是不是读懂了自己就读懂了生命呢?我常常思索.一天,我正坐在沙发上,津津有味地看着电视,只听“轰”的一声,停电了.还没有等我缓过神来,眼前景一片漆黑.我当缓过神,才想起我

生命你思索过吗,什么是生命?有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里.可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它：它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥

人生的终极意义在于慈悲.生命的意义：有一本书上面说,在生命的基础地,并没有任何世界的意义,只是浑然的天成,我们都在时间里成长,然后在时间里灭亡,我们来了,然后我们走了,我们想抓住些什么,生命却在指间流

红楼梦少年维特之烦恼我认为多度言情小说没有什么好处.还是读读中国一些名著,多多了解中国历史比如西晋的八王之乱,这样长大的孩子较有文化素质和内涵.

生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献.再问：2条再答：我只知道这个再答：我帮你找一下

给外婆的一封信亲爱的外婆：您在那边还好吗?那边冷吗?下雨了吗?现在是冬天,您的衣服穿够了吗?我还记得,每当冬天下雨时,您总会早早地去幼儿园接我,打着那把红色的大雨伞,手里提着我那把粉色的小雨伞.您一看

把在课堂上学到的知识复习,做到会读、会默写、知道翻译.

《书虫·牛津英汉双语读物》——外语教学与研究出版社这套书分为很多个等级,每个等级又有很多本,四年级应该读入门级（适合小学高年级,初一）后面是有翻译的,文章还有配图,还有练习题,很小的一本书,可以随时阅