小学六年级作文辩论会:是冷漠还是真爱

真爱是对所爱人深深的同情加上爱惜,不舍得丢弃一丝一毫.真爱是爱情之树深扎于泥土之下的茁壮的根系,没有外力的强烈的破坏,它是不会轻易泯灭的.有哲学家说：“爱在本质上是一种指向弱小者的感情.”一种完全发自

六年的小学生活就快接近尾声了.在这六年中,我和老师,同学们一起,经历过多少风风雨雨,又感受过多少次阳光灿烂.但是,最令我记忆犹新的事,是那一次辩论会----科技发展：利大还是弊大.正方辩友首先向我方发

有些人可能会认为这个妈妈太无情,而我却认为是对的,人生难免有挫折,多一份挫折,就多一份成熟和稳重.只要再爬起来,坚持到底就是胜利.母亲让孩子自己站起来是想锻炼孩子,人只有遇到挫折靠自己的力量克服困难才

这是妈妈锻炼孩子意志的独立型性,只有这样的锻炼,孩子才不会产生依赖心理,孩子才会懂得长大要靠自己的努力、坚持才会成功.如果过分的溺爱孩子,那么孩子长大做事都会依赖父母,遇到一点鸡毛蒜皮的小事都要大吵大

善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过.但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不

主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,.今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样

没看懂辩题.再问：妈妈带着年幼的孩子在公园散步。突然，孩子摔倒了，她趴在地上，哭喊着：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！再答：辩论的规矩要清楚前提要找到自己的支撑论点不管对方

哪些方面再问：要是男姓再答：还有吗再答：就这样再问：300字至400字再答：你有没有什么要求，毕竟每个人成长过程不一样。不一定你就能用。再答：几年级再问：六年级再答：光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经

这是一个没有一定的答案,因为从理论上讲,如果母亲对儿子的爱,一直是让孩子自己去学会自立自强的话,那么”不扶起“这样做是对的,而且儿子也能够明白母亲的用意；但如果换个角度来讲,母亲对孩子的爱一直是百般呵

总结吗,首先应该对你们在辩论中的观点,清晰地表明自己的立场：其次,再一次摊开你方的观点,并对上一次反方的发言提起一点反驳,而后我在下面列一个提纲,用自己的语言组织就行了.1.知道真爱是什么,对你方在会

什么事情都有它的两面性,不要从极端的方式看问题,这要看心灵深处彼此的理解程度,如果你真正的了解一个人,理解他的思想,你就能感受他的心.每个人都期待被人自己爱的人爱着,这是我们一生要追寻的幸福,所以事情

电视是传播文化、信息的重要工具.电视节目富于教育性和娱乐性,也是知识的源泉.坐在家里就可知道国家和世界大事.但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看,父母要注意节目内容,陪同孩子一起看,对他们进行诱

反方：我方认为,这个妈妈的做法,是冷漠的表现.孩子需要呵护,特别是年幼的孩子.当孩子摔倒的时候,身体和心理都会不同程度地受到伤害,这时的孩子多么需要妈妈的安慰和关心!作为妈妈,应该赶紧把他抱起来,安慰

那万一那个妈妈以后老了,骨质增生关节严,在公园散步时跌倒,哭喊想叫她孩子扶他,他孩子却同样冷漠的摇摇头,说：“妈妈,你一定能自己站起来!”那我相信那个当妈妈的心里也不会好受.现在街头很多年轻父母现在都

你这不是辩论会,辩题就有问题,这段话里没有一点冷漠的意思,如果辩题是她的做法对不对,还有的辩.对方的观点认为这是一种爱,但我要纠正的是这一种单向的爱,无法接受的爱,在孩子幼小的心理中烙下的印记是我是一

非常棘手的问题.具体论据和论证我无法完全传达.在这里先帮你破题首先,辩题中提到的是母亲.而不是父亲从这点出发因为母爱和父爱是非常不同.我们第一想到的母爱的伟大以及无限的包容仔细搜索一下母爱的特性和一些

“叮铃铃——”随着悦耳的铃声,老师笑容满面地走进了教室,一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会,辩论内容是‘父母该不该管制我们?’”正方和反方各坐一边,结果,大多数人向往自由.再看看正方的人数,寥寥无

■正方：当人类为科技高奏凯歌的同时,请不要忘记,科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量人类将毁于科技,还基于现代科技对人类发展的全方位扭曲,这集中表现在社会关系、精神领域和伦理道德三个层面■反方：科

是真爱,如果那孩子长大以后遇到挫折就只能哭着鼻子找妈妈了.还有的是这并非是童年的阴影,当她的孩子明白其中道理之后他就会自己站起来,无论是什么挫折那孩子还是会自己重新站起来,那如果妈妈死了谁来扶他站起来

辩论当然是好处了,有辩论就知道谁有问题谁好谁坏,所以是真爱,如果冷漠那还辩什么啊