小古文这是个怎样的人

书刚开始读的时候啊,不觉得会有什么疑问,但是,读着读着,慢慢就会出现一些的问题,读到一半的时候,每个小节都会产生疑问.再往下读的时候,疑问就会慢慢的被解决,最终达到融会贯通的程度.最后所遇的问题都被解

《聊斋志异》卷十二《车夫》简短精悍全文如下有车夫载重登坡,方极力时,一狼来啮其臀.欲释手,则货敝身压,忍痛推之.既上,则狼已龁片肉而去.乘其不能为力之际,窃尝一脔,亦黠而可笑也.

先理解再进行想象,想象成一幅画,再进行背诵,要在晚上背效果好,早晨再看一下书,加深理解.

韩信和刘备不是一个时代的.你的意思是不是萧何月下追韩信?

1.从小丘西行百二十步,隔篁（huáng）竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭2.水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.3.潭中鱼约

表现了“楚人”以为从此做坏事可以掩尽天下人的耳目的心态.肯定正确

拔苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也；助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之.

自相矛盾《韩非子》楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,於物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同

严子陵（公元前37—43）,名光,又名遵,字子陵,西汉末余姚人.少年时代就到外地投师,刻苦好学,博学多才,性格耿直.在学时与南阳人刘秀是同学,两人白天探讨奥旨,夜来抵足而眠,结下深厚友谊.当时因朝廷腐

理解意思后再背会比较容易再问：那比如说离骚呢？这种难理解的要怎么办？再答：一部分一部分的攻克吧！而且要多读，读几遍就会有些语感，考试也不会考你通篇啊！

郊野,去,难道,凭借.人们立志向,难道还不如蜀地郊野的和尚吗?对比,持之以恒.

孔丘六岁时的一天,正和隔壁的阿牛一起玩“礼容”的游戏,这是妈妈徵在教给他的.孔丘扮演相国,阿牛扮演国君.在街上摆出各种陶制的豆、盘等东西——这还是妈妈托临巷的陶匠伍浮子专门给做的,为此妈妈还给他织了半

吾怜君,吾怜尔

陈述古巧妙的抓住了犯罪嫌疑人害怕被识破的心虚心理,切中要害,虽然没有经过繁琐的调查取证,却不战而屈人之兵,直接找出了真正的盗贼.由此我们可以看出,在漫漫的历史长河中,那些聪明睿智的古代官吏们确实有他们

张良（约公元前250—前186年）,字子房,汉族,颍川城父（今河南省宝丰县李庄乡古城村）人.汉高祖刘邦的重要谋臣,与韩信、萧何并列为“汉初三杰”.他以出色的智谋,协助汉高祖刘邦在楚汉战争中最终夺得天下

解题思路：　　　很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝你的成绩越来越棒！解题过程：原文：赵人患鼠，乞

课文要多读,读熟的同时可以一段段的背,背完一段就回顾上一段,再背一遍,要集中注意力背才有效率

这是我国最早的著名神话之一,讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事.因为夸父临死时,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴,也可以说是甘愿奉献的人.从积极方面,从那

重要的是要搞清楚这首诗里面讲的是什么,从哪里开始描绘,明白这样的一个过程记起来就很容易了.要不然就一句一句来```背会第一句再背第二句,背完再联合下就OK了.能理解的就理解,理解不了的,尤其是那种特拗

根据字形分析字义,这是记忆古文中的字的意思的好办法.“适”在古代是“去……地方”的意思,因为它是走之底.“让”有责备的意思,因为它是言字旁.