小古文练习

解题思路：种群密度的调查方法是样方法和标记重捕法；年龄结构包括增长型、稳定型和衰退型解题过程：解：A、活动能力强和活动范围广的动物采用标志重捕法来估算种群密度；A正确．B、据图分析，持久保持捕捞强度2

解题思路：文言文阅读考查的是综合阅读能力，不能以年级层次来界定文言文的等级。解题过程：同学：希望老师的解答能让你满意，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进行亲切的交流，祝：寒假过

《烛之武退秦师》（1）晋、秦两国围攻郑国,借口是什么?（2）郑伯请求烛之武去说服秦伯时,说了哪两层意思的话?（3）烛之武临危受命,说退秦师的理由是什么?（4）秦国撤军后,晋侯不攻打秦军是什么原因?

共19篇,比较多,不要看花了,希望对你有帮助（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙

说明治水不但要躬亲,而且要清廉.

自相矛盾《韩非子》楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,於物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同

解题思路：A．油脂可在碱性条件下发生水解。纯碱的主要成分是Na2CO3，它是强碱弱酸盐，纯碱溶液水解呈现碱性。盐类的水解是吸热反应，升高温度可促进水解。但多元弱酸根离子是分步水解的。B．电荷不守恒，得

解题思路：根据有关离子方程式的意义结合有关结论分析。解题过程：解析：A错，AgI的溶解度比AgCl小；B错，离子方程式中电荷不守恒；C错，HCO3-的稳定性比CO32-弱。D正确。最终答案：答案：D

郊野,去,难道,凭借.人们立志向,难道还不如蜀地郊野的和尚吗?对比,持之以恒.

父亲见儿子这么长时间也没有回来,就去寻找,看到这种情景,就对儿子说："你暂且带着肉回去陪客人饮酒,等我跟他在这里对站着!（看谁站得久）"人与人之间,磕磕碰碰总是难免的.相互谅解,退

网上有题目再问：真的么？再问：你去看过了？再答：你输入司马光好学试试再问：好了

英语口语短文http://wenku.baidu.com/view/3569149851e79b8968022625.html?from=related&hasrec=1英语口语短文http://we

解题思路：　　　很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝你的成绩越来越棒！解题过程：原文：赵人患鼠，乞

http://zhidao.baidu.com/question/140244117.html这是我以前答的~~你看是不?180个实词解释

语文很简单的.楼主在读初三吧希望采纳

王长豫为人谨顺,事亲尽色养之孝.丞相见长豫辄喜,见敬豫辄嗔.长豫与丞相语,恒以慎密为端.丞相还台,及行,未尝不送至车后.恒与曹夫人并当箱箧.长豫亡后,丞相还台,登车后,哭至台门.曹夫人作簏,封而不忍开

（一）齐人偷金齐人有欲得金者,清旦①被衣冠,往鬻②金者之所,见人操金,攫③而夺之.吏搏④而束缚之,问曰：“人皆在焉,子攫人之金,何故?”对吏曰：“殊⑤不见人,徒⑥见金耳.”——《吕氏春秋》[补充]①清

解题思路：本题主要考查细胞呼吸和光合作用相关知识。解题过程：分析：光照下氧气量增加指蛋白净光合速率。黑暗下氧气消耗值代表呼吸速率。据表格分析，随着温度升高，呼吸速率上升，故A正确。实际光合速率=净光合

……又见政、治、导、向教育……孩子啊,如果你这种题中考不考,随他去扯、淡吧,太恶心了……如果中考有这种题,我表示万分同情,你要学会总结此类套路,以后就好办了【我没这能力,爱莫能助了】1,你要学习这种【

现在时候一年四季,现在是最好的时候作者喜爱春天,喜爱大自然