7年级上册作业本济南的冬天阅读题答案

小题1:小雪后的小山小题1:妙 山上 山尖 山坡小题1:C小题1:这两个卧字用的非常妙，理由：用“卧”来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是在写活物，活灵活现。小题1:

1.对比写法主要是突出济南是个“宝地”.2.济南的冬天给人温暖的感受“慈祥”3.济南这城市冬天的济南给人温暖4.这是指“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”理

济南的秋天是诗境的.设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿.你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南.设若

1.峡（狭）场（敞）苹（萍）畜（蓄）2.轮弯颗面叶支幅3.秀气的小姑娘跟爸爸妈妈来到桂林,他们坐在一只游船上,澄清的河水,空灵的山峦,像一幅水墨画展现在她面前4.雪后初晴图5.青黑白,蓝,银,暗黄,粉

1.分两部分.（一）：写济南的冬天像个宝地.（二）：分写济南的美景.2.山、水、天.3.从唐代名手画的角度写了秀美的雪景、矮松顶着的白花、蓝天上的银边、白雪夹着的黄草、夕阳斜照的薄云、山坡卧着的村庄、

本文主要抓住济南冬天“温情”的特点,把山水当做主要描写对象,用准确优美的字,表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情!1.峡（狭）场（敞）苹（萍）畜（蓄）2.轮斜颗面叶杆幅3.秀气的小山,澄清的湖水,空灵

按山上,山间,山坡,山腰的顺序移步换景.松的翠与雪的白相映生色,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美境.

文章以“济南的冬天”开篇,从季节气候入手写起,以“冬天的济南”收束,最后落笔在济南城上,点明本课介绍的是冬天的济南,有综括全文的作用,恐并无其他特殊含义.

一假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,参照课文,你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?设题意图：主要是引导学生从总体上把握课文内容,理清思路,抓住重点,找出自己认为精彩的片断,并训练

这是一篇诗意盎然的写景散文.文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情.本文布局谋篇层次井然.文章开头一段,写济南冬天的天气,作者以自己的亲身感

1.这句话运用了比喻,拟人的写作手法,把冬天比作小摇篮,生动形象地写出了济南冬天的温晴和慈爱.小摇篮比喻生动活泼,将一圈小山写得如慈母般温存,体贴,慈祥.比喻手法的运用生动形象的揭示了济南的地理环境和

文章用了三段文字写冬天的山景.先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画.文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了

1.雪后的山2.由远及近3.不矛盾.因为在雪的覆盖下,山尖上全是白雪.4.因为作者认为济南雪后的小山更为美丽5.略,不愿打字了,很好写的

第1段中,“春脖子短”用了什么修辞方法?“脖子”的含义是什么?比喻.含义是“持续的时间”.2．第3段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么?“只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一

本文主要抓住济南冬天“温情”的特点,把山水当做主要描写对象,用准确优美的字,表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情!1.峡（狭）场（敞）苹（萍）畜（蓄）2.轮斜颗面叶杆幅3.秀气的小山,澄清的湖水,空灵

1,写出了济南冬天的气候特点再答：2，这句话采用了拟人的修辞手法，，把水拟人化，使文章更生动亲切再答：3.抒发了作者对济南冬天的喜爱之情再答：4，最后一句话有点明文章主题，总结全文的作用

1.B2.天籁迷人天真动人3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人（代表作品）：《飞鸟集》（内容简介）：写出自己对母亲的爱冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人（代表作品）：《繁星》（内

不好,因为第一种说法用反问句,更强调突出了济南的水好,程度比第二种更深,更能表现出作者对济南的热爱之情.

（1）呀字,写出了作者对冬天的喜爱（2）吧字,让句子更亲切生动（3）表达了人们对冬天的济南的喜爱,表达人们对未来的美好向往.

1、本文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然.比如第五段的写景,就是由近而远,由细而大的：先写水冒着点热气,再写水藻,再写垂柳,再