对胖子的人物描写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 03:29:05
对胖子的人物描写
摘抄一篇对人物 描写的 文章400字

妈妈的手在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手.她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮.当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经

水浒传中对人物的描写摘抄原文原文

浪子燕青:六尺以上身材,二十四五年纪;三牙掩口髭须,十分腰细膀阔,戴一顶木瓜心攒头巾,穿一领银丝纱团领白衫,系一条蜘蛛斑红线压腰,著一双土黄皮油膀夹靴;脑后一对挨兽金环,鬓畔斜簪四季花朵.这人是北京土

判断下列语句对人物进行了怎样的描写

1动作2语言3神态4细节PS:如果是每句只填一种描写的话

《核舟记》对人物的描写有什么作用

说明了船上人物的栩栩如生和王叔远的技艺高超.

三国演义中对周瑜曹操的人物描写有哪些?

(孙策)行至历阳,见一军到.当先一人,姿质风流,仪容秀丽,见了孙策,下马便拜.策视其人,乃庐江舒城人,姓周,名瑜,字公瑾.策见瑜大喜,诉以衷情.瑜曰:“某愿施犬马之力,共图大事.”策喜曰:“吾得公瑾,

求一个 胖子跑步满头大汗精疲力竭的细节描写

……虽然才跑了五分钟不到,她此刻就已经像个酒鬼一样,跌跌撞撞东倒西歪,让人不禁想到了那个被放上最后一根稻草之前的驴子.她头顶似乎有一个水龙头,汗水从及腰的长发里流出,浑身上下就像个移动的洒水车.饱满的

描写对人物语言表示赞美/批评的成语

赞扬人物:流芳百世名垂青史两袖清风玉树临风高风亮洁,拾金不昧,助人为乐,先人后己,德高望重,忠贞不渝高风亮节、万民称颂、光明磊落、堂堂正正、忠心耿耿、德高望重.一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾

急求对人物眼睛的描写!

黑漆漆的地方似乎衬托出他如猫眼般的眼睛,他那双深红的双眼,让人不知觉的陷入.他的动作似乎像是要把人给吃了...他那双红色的猫眼,和他的动作配合起来,让人不禁想要逃离他,让我人感到无尽的恐惧...虽然闭

词语(表现人物品质的\描写人物外貌的\对人物心理描写的\表示山势陡峭的).

善良勤劳诚实美丽丑陋漂亮害怕高兴惊喜险峻危耸陡峭

对胖子外貌的夸张描写,一小段就好

这个胖子外貌可够夸张的.他从来不笑,因为一笑起来脸上的肉似乎都要把那层薄薄的脸皮撑破似的.于是他向来低着头,可看见那重重叠叠的下巴似连绵起伏的山脉,他心里就更郁闷了.再看他的穿着就更不简单了,衣裳向来

《最后一课》对小弗郎士的人物描写的赏析

分析第一阶段.——幼稚、怕提问  *“我想就别上学了”的真正原因是什么?  明确:怕提问.  *“这些景象”指什么?觉得“比分词用法有趣多了”说明了什么?  明确:指“画眉在树林……正在操练”.幼稚.

对人物的眼神描写和感受

关键在于你的联想,从一个事物的出发点,能否感知一些潜藏着的东西,一个眼神一句话,从话中能否透露出气眼神的各种神态.这些都是写作方面的吧?你自己要多加练习

求对红楼梦中人物的传神描写的赏析!

概括起来,小说对人物出场的描写艺术主要有以下三个特点.第一,人物出场先后适宜,详略得体,虚实兼用.林黛玉进贾府并不是一下子就见到一大群人,而是经过作者精心构思,让每人先后出场的.当黛玉到了正房大院,刚

关于对武松的人物描写的作文

武松从小父母双亡,由兄长武大郎抚养长大.武松自小习武,武艺高强,性格急侠好义.一次醉酒后,在阳谷县(今聊城市阳谷县)景阳冈赤手空拳打死一只猛虎,因此被阳谷县令任命为都头.武松兄长武大郎是一个侏儒,其美

描写一个小胖子的人物外貌片段

我们班级里有一个“小胖”这个小胖爱读书,脸上没有眼镜,有笑起来两个小酒窝,一副憨态可掬的样子,他在跑步的时候总是装出一副很努力的样子,结果比走的还慢,小胖的脸肥嘟嘟的,想一个包子样,让人看了就觉得好笑

胖子的定义是什么?多少斤才叫胖子?

胖子没有一个固定的定义.胖子的重量是按个人的看法来定的.有些人认为是,有些人就不认为.一般超过200斤,身高165以下的男生会被认为.女生的话,都很瘦了,还嫌自己胖,这个就不说了.希望采纳哈.

胖子的英语怎么说

一般都说big比如说,he'sabigboy~这个是大家都接受和认可的不带贬义说女生呢最好就说plump丰满的~用fat呢就有贬义了猪才fat呢人家就会不太高兴但是打招呼或者很熟啊小孩那种也可以说Hi

分析《社戏的情节人物描写环境描写对塑造人物的作用

一、渲染故事气氛  作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性.  二、烘托人物形象  环境本是为人物活动提供一个场所和背景的,故而自然环境的描写,往往是为塑造人物服务的

试着对人物的描写,表现人物的特点

解题思路:认真观察人物,抓住人物的肖像、语言、动作等方面的特征,运用准确的语言进行描写。给你提供两个范文片段,以供参考解题过程:我的老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年

对一个人物进行描写,表现人物的特点

解题思路:认真观察人物,抓住人物的肖像、语言、动作等方面的特征,运用准确的语言进行描写。给你提供几个范文片段,以供参考。解题过程:瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,