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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 08:37:56
1.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.[观蚊拟鹤]2.于土墙凹凸处,花台小
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快
我记忆的长河里,有着数不清的往事,欢乐的,悲伤的,惊讶的,可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳,珍藏在我的脑海里,要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳,那便是这颗……那是夏日里的一天,暑天特有的暖风轻抚
我记忆的长河里,有着数不清的往事,欢乐的,悲伤的,惊讶的,可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳,珍藏在我的脑海里,要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳,那便是这颗……那是夏日里的一天,暑天特有的暖风轻抚
是一个充满童心,对事物有独特的见解,有和常人不同的审美观,对身边的事物观察很仔细的人,对生活充满信心,对美好明天十分憧憬、向往
4．苇编五绝芦苇高,芦苇长,芦花似雪雪茫茫.芦苇最知风儿暴,芦苇最知雨儿狂.芦苇高,芦苇长,芦苇荡里捉迷藏.多少高堂名利客,都是当年放牛郎.芦苇高,芦苇长,隔山隔水遥相望.芦苇这边是故乡,芦苇那边是汪
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲
第一件是把夏蚊看做群鹤,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,怡然称快.第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件,把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”,又写了如何惩罚癞蛤蟆,表现了儿时的天真之情.
明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏.从中引出对中国画的艺术你觉得最富有童趣的是哪些描写?为什么?我个人觉得,第三小节的两处描写最
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童趣诗2首宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕
小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人
我的祖国真美好 走啊走,摇啊摇, 摇到云南吃米线, 摇到新疆摘葡萄. 走啊走,摇啊摇, 要到东海抓龙虾, 摇到西藏骑藏獒. 走啊走,摇啊摇, 大江南北全走遍, 我的祖国真美好. 这
神定捉虾暯鞭数十驱之别院满意请采纳
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额,是试卷里的吧.我刚刚写过,这个可以不：*（简单化了）小时候,一个夏天的午后,我捉了十几只蚱蜢,把它们塞进一个有孔的玻璃箱里.我将大箱子想象成外星球（箱子是圆形的）,那些外星人呢,就是巨大的蚱蜢.这
保持一颗纯真至美的心灵,热爱生活仔细观察生活,培养情趣,善于运用联想和想象.