74ls161反馈复零法怎样设置进制

普通的线性放大电路的反馈元件一般就是一个电阻跨接在输出端与反相输入端之间,这是负反馈,同时反向输入端还有一旁路电阻,调整这两个电阻的比例可以改变反馈量,从而改变该放大器的放大系数.复杂电路就必须根据原

分为十位和个位两个部分,将十位的Q1与个位的Q2相与,个位的Q3和Q0相与,再将它们的结果相或,接到清零端,如果是低有效需要取反.(Q1(SHI)*Q2)+(Q3*Q0)

你好：我才用同步置数法,74ls161和一个两路与非门搭出的四进制计数器.希望我的回答能帮助到你.

74ls161是四位同步二进制加法计数器,可用两片74ls161级联做出23进制计数器,首先第一片作低位计数,第二片作高位计数；当时钟信号一到来时,低位计数器计数一次,一共计数16次计数器本身会自动清

74LS161是16进制计数器,对于60进制（0-59）由于不是素数,故可以有四种方法.串接,并接,整体置数和整体置零.现在介绍一种最实用简单的方法,整体置数法.59=16*3+11,故需要使用两个7

LIBRARYIeee;USEieee.std_logic_1164.ALL;USEieee.std_logic_unsigned.ALL;ENTITYcount24ISPORT(en,clk:INS

要俩片161!一个做低片~一个做高片!低片的要10（0~9）进制!应为161是16进制的~所以用个与非门从Q3,Q1引入与非门,出来到CR清零端.（Q3~Q0是高位到低位）,10的BCD码字是1010

该怎么写就怎么写啊~

将输出端短路(输出电压为0),看反馈信号是否还存在,反馈信号存在的就是电流负反馈；将输出端开路(输出电流为0),反馈信号存在的,就是电压负反馈.

1.当输入信号在上升时,若反馈到输入端的反馈信号是削弱输入信号的,这就是负反馈,反之,若反馈信号是增强输入信号的,就是正反馈.2.、当反馈信号和输入信号是串联在输入回路中的叫串联反馈,如反馈信号是与输

电压电流反馈判断：令输出端短路,若反馈电压消失,则是电压反馈,反之为电流反馈.串联并联反馈判断：输入信号和反馈信号从不同的节点引入到电路,则是串联反馈,反之为并联反馈.

看输出是否与电压有关,有关就是电压反馈,无关就是电流反馈

与非门3个输入端就是3个输入量与后非.然后从电路结构分析,左片为低位计数器,右片为高位计数器,左片内计数16次进位一次,右片则计数一次,当右片计数3次和左片计数一次后,此时正好49次,因为74LS16

串联并联看输入,电压电流看输出.你看一下发射极电阻,内个电阻就是电流串联负反馈.其余的接法相反,只要输入端不是接发射极的,就是并联输出端部是接发射的,就是电压.很简单的~

判断是串联反馈还是并联反馈看输入端：反馈和输入接在同一极就是并联反馈,反之是串联反馈.判断是电流反馈还是电压反馈看输出端：另输出电压为零,也就是接地,看反馈是否为0.如果反馈变为0,为电压反馈；反之为

如图

您的孩子假期在家里是怎么样的表现,就怎么样去为孩子写评价.老师最不喜欢的家长就是,一问家长孩子的情况,家长就把孩子讲得好得不得了.既然一切都很好,那就不需要老师再怎么去关注怎么去教育了对不对?

这两个芯片，置数的操作，不是同时进行的。所以《方法2》的分析，是正确的。左边的芯片，实际上是7进制。右边的芯片，实际上是9进制。级联后，就是63进制。《方法1》的分析，适用于同时置数。

反馈电阻寻找方法就是找到把输出端通过某个电阻连接后与输入端连接在一起的那个电阻就是反馈电阻.

教育的目的是学以致用，把一个先进的同步计数器构成异步的分频器，连时钟相位也不同，还要加反相器，题目本身就是不妥的！我忍不住要说脏话了！这样的题目会误导学生的！同步计数器的精髓是“先进位”的概念，就是计