定义运算符号@有a@b=3a-b,请你求出下面各式中x的值

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/10 21:06:27
定义运算符号@有a@b=3a-b,请你求出下面各式中x的值
已知A,B为有理数,规定一种新运算符号*,定义A*B=a减B/AB,请根据运算符号‘*’的意义求2*[3*(-2)]的值

3*(-2)即把a=3,b=-2代入所以3*(-2)=[3-(-2)]/[3×(-2)]=5/(-6)=-5/6所以2*[3*(-2)]=2*(-5/6)即把a=2,b=-5/6代入所以2*[3*(-

已知a,b为有理数,规定一种新运算符号“*”,定义:a*b=a-b/ab,请根据运算符号“*

楼主你的问题没写全,这种问题我会,不过后半题楼主你没写啊!再问:(1)求2"*4的值(2)求4"*“2的值再答:好。(1)2*4=(2-4)/(2×4)=-2/8=-0.25(2)4*2=(4-2)/

定义新运算符号*的运算过程为a*b=1/3a-1/4b 求:2*(2*x)=1*x

2*(2*X)=1*X;2*(2/3-X/4)=1/3-X/4;2/3-(1/4)x(2/3-X/4)=1/3-X/4;2/3-(1/6-X/16)=1/3-X/4;X=-8/15.

用“*”定义新运算符号,对任意有理数a,b,都有a*b=a2+b2,则(-3)*5=?

根据定义,(-3)*5=(-3)^2+5^2=9+25=34再问:你没有觉得那个定义不对劲?再答:定义就是定义,不对劲也是定义。再问:那我还不如不要问= =再答:你觉得不对劲是因为在常规情况

定义两种运算符号@,*.对于任意两个整数a,b都有a@b=a+b-1,a*b=aXb-1.求4*【(6@8)@(3@5)

原式=4※【(6+8-1)@(3+5-1)】=4※(15@7)=4※(15+7-1)=4※21=4*21-1=832:原式=X@(X*4-1)=X+X*4-1+1=30得到x=6

设在实数集合R上有运算*定义:a*b=a+b+3ab.

a*b=a+b+3ab其中*是一个新的运算符号,它的运算规则是这样的,先把ab两个做和,也就是普通的加法运算,然后再加上ab乘积的3倍!有个屁难度

*是一种新的运算符号,定义a*b=a-b/ab,求2*[3*(-2)]的值

3*(-2)=[3-(-2)]/-6=-5/62*(-5/6)=[2-(-5/6)]/(-5/3)=-1.7

若定义一种运算符号*为:a*b=a+b-ab-1,定义运算符号@为a@b=a的平方+ab-b的平方,计算:2*(3@4)

最终结果为-4.先算3@4=3乘3+3乘4-4乘4=9+12-16=5再算2*5=2+5-2乘5-1=-4.再问:还有一个题:有一列数按一定规律排列为1,-3,5,-7,9,…,如果其中三个相邻的数之

定义运算符号“*”的意义为:a*b=a+b/ab(其中a、b不为0.)

选A交换律:a*b=(a+b)/abb*a=(b+a)/baa*b=b*a满足结合律,不满足

定义@是一种运算符号,且a@b=a的b次方—b的a次方,试计算4@(3@2)的值

先算括号里的,3@2=3^2-2^3=9-8=1然后算4@1=4^1-1^4=4-1=3

如果定义符号*满足运算是a*b=a+b分之ab.求2*(-3)*4的值.

12/5再问:为什么,理由。式子再答:不就是算吗?先算2*(-3)=(-3)2/(-3+2)=6再算6*4=(6×4)/(6+4)=12/5再问:就是问你*表示什么符号啊再答:晕这就是题目定义的一个法

规定一种新的运算符号“*",定义a*b=a-b/ab,请根据符号“*”的意义解答.(1)4*2(2)(2*3)*(-2)

规定一种新的运算符号“*",定义a*b=a-b/ab,请根据符号“*”的意义解答.(1)4*2=(4-2)/4x2=1/4(2)(2*3)*(-2)=(2-3)/2x3*(-2)=-1/6*(-2)=

定义一种符号△的运算法则为a△b=a+2b/2a+b,则(1△2)△3=?

(1△2)△3=(1+2x2/2x1+2)△3=5/4△3=(5/4+2x3)/(5/4x2+3)=(29/4)/(22/4)=29/22

数学:定义新运算符号“*”的运算过程为a*b=[(1/2)a]-[(1/3)b],试解方程2*(2*x)=1*x.【“/

根据定义:2*(2*x)=2*[(1/2)×2-(1/3)x]=2*[1-(1/3)x]=(1/2)×2-(1/3)[1-(1/3)x]=1-1/3+(1/9)x=2/3+(1/9)x1*x=(1/2