安塞腰鼓中的发狠了忘情了没命了能否调换位置?-搜答案-搜搜做题作业网

地震?地裂?搞什么飞机?!

运用了排比的俢辞手法

安塞腰鼓里的吧,隔了一年多了,我都初二了.只记得那时候老师罗里吧嗦讲了一大堆,考试一点用都没的.至于这句话,应该不是排比句吧.

1、文中画线部分是个排比句,请说说它的作用：答：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿,读来节奏分明,铿锵有力,使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔,豪放,火烈2、阳光本来就是静态的,为什么说

不可以.这三个短句的关系是逐层递进的,这样写更加有气势,突出了安塞腰鼓的魄力.望采纳,多谢!再问：安塞腰鼓会使人产生怎样的联想？

增强语言气势,加强表达效果.读起来朗朗上口,气势恢宏

你是风儿,我是沙；你是藤儿,我是瓜.你是辛勤劳动的；你是不怕脏累的；你就是清洁工!排比句

1.“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!”属於(短语)的排比.2.“骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.”属於(句子

你是6年纪的吧应该是排比

是排比

夸张仿造楼主自己想吧

1.选段中加点的词“发狠了”“忘情了”“没命了”的次序可以调换吗?为什么?答：这三个词的语序不可以调换.因为这三个词语气、语意层层递进,程度逐渐加深,增强了表达效果.气势恢宏,思维大开大阖.2.“紧贴

人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾,当腰鼓“戛然而止”时,人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了.这是人对喧闹声音的一种感受,当喧闹声停止的时候,会感到非常的寂静.其次,以静衬动,收到更好的艺术效果.

强调了人们奔放,豁达,有无尽的生命力的情景.突出黄土高原的人对腰鼓的喜爱之情.

14.安塞腰鼓　　一群茂腾腾的后生.　　他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.　　咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.　　他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,

寒假作业里有吗再问：有再答：我们六年级寒业里没(江苏)

一锤起来发狠了,忘情了,没命了.

一爱起来就发昏了,忘我了,舍命了!

用排比的修辞方法,写一锤起来“发狠了,忘情了,没命了”,使文章的气势更加恢弘、雄浑有力.突出黄土高原的人对腰鼓的喜爱之情.

写出安塞腰鼓的活跃和激烈,展现出安塞腰鼓的强盛的生命力我也是六年级的,我们老师教过