6年级下册语文第二单元口语交际

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/26 01:35:35
6年级下册语文第二单元口语交际
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你可以说说选拔的班长他的为人处事的态度,和发生在他身上的一些帮助他人、热爱学习等的经典例子,最后可以说你对他的感受和赞同.

苏教版五年级下册语文第二单元口语交际畅想未来

“0”可以表达我对未来的概括,因为我对未来的一切不得而知,但它涵盖了我的一切的想象;“1”可以说明未来的我想干的事,因为,我不认为自己将来会一事无成;“!”就是我的明天,明天我会活得更精彩,我将用我的

五年级下册第二单元口语交际

想看电视,妈妈不允许,开始哭闹,哭了半天可怜巴巴地和妈妈说:“都哭这么久了,可以给我看了吧.”妈妈哭笑不得说:“谁和你说哭够了就给看的.”结果当然是还是没得看.吃饭时问爸爸肥肉是什么东西,爸爸神秘兮兮

小学六年级语文下册第二单元口语交际

春节吃饺子,中秋节吃月饼.特色饮食无锡肉排骨

五年级下册语文第一单元口语交际第二题

给远方朋友的一封信远方朋友:收到了我的来信,你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔,此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”.最近,想你也学到了语文课本上的第一单元吧,上面有个“手拉手”活动,通过老师的

人教版六年级下册语文第二单元口语交际怎么写?

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分.传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,下面列举的这些节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传

人教版六年级下册语文第二单元口语交际怎么写

哇,你们学的那么快!我才学第一单元呢.

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一年一度的中国两会在北京结束.媒体也因中国的政治精英们的“雷人”建言、“雷人”提案而“热闹”起来.近日媒体曝出的人大代表和政协委员的议案、提案、语录可谓目不暇接,其标新立异程度也令人咋舌,诸如“取消最

语文版八年级下册语文第二单元口语交际怎么写

春天的赞歌我赞春天,更赞春天里孕育生命的万物.因为它们此时从骨子里散发出来的生命力使那么令人震撼与感动,而我,就是其中之一.这种震撼来自于我家里一盆普通的花.说真的,他实实在在算不上所谓的“花”,它只

苏教版六年级下册语文第二单元口语交际怎么写

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六年级下册语文第二单元口语交际

1楼人教版的,有很多可以写的,书上不是说了请你将调查了解道德民风民俗加以整理,写成一篇习作么.没规定写哪里的民风民俗.我想写蒙古族的,就找了蒙古族的一些风俗习惯,蒙古族风俗习惯待客礼仪饮食蒙古族人民世

小学四年级下册语文第二单元口语交际怎么写?

诚信,是每个人做人的资本.在我身上发生了这样一件事.一次,我去游泳队训练.回家时,我坐在车上东张西望寻找新鲜事时,忽然我发现有一为年过花甲的,手里拎着宇多东西的白发苍苍的老奶奶,她在我身边站的十分吃力

七年级下册语文第二单元口语交际(苏教)

通过本组课文的学习,学生了解到不同地区、不同民族的民风民俗,体会到作者是怎样写出民俗特点的.安排这次口语交际和习作的训练,一是让学生联系生活实际和调查访问,继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养;二是提

谁知道七年级下册语文第二单元口语交际答案

安排这次口语交际和习作的训练,一是让学生联系生活实际和调查访问,继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养;二是提高学生的语言表达能力.本次的口语交际和

五年级下册语文第二单元口语交际,打针的那一个

“嘿,一点儿也不痛,再来一针我也不怕!”我惊奇地说.说真的,打针时我一点儿也不害怕,但是,一想到打针前的心情,不禁令人好笑.“叮铃铃······”上课铃响了.老师面带着微笑走进教室,然而她手中却没有拿

2012年五年级下册语文第二单元口语交际介绍一种动物

海豚是一种深海中的哺乳动物.海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目,海豚科,通称海豚,是体型较小的鲸类.体长1.2-4.2米,体重23-22千克,海豚一般嘴尖,上下颌各有约101尖细的牙齿主要一小鱼、乌贼、虾

四年级下册语文第二单元口语交际怎么写

可以写写身边的小事,有没有什么关于诚实的事例、然后写出来,要写具体.描写人物的心理活动,神态,动作,语言.如果写细致点就可以把人物的衣服,周围的环境写出来.这样就很好写出文章了.

五年级下册语文第二单元作文口语交际

童年趣事“姐姐!快来呀,到‘做饭’的时候了!洋娃娃都饿了!”妹妹在一边焦急地喊.“好了,来了来了!”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹.那时的我,只有五岁.我正在和妹妹玩过家家,在我当时的那个年龄,我们最

初一语文下册第二单元口语交际怎么写

有几种方法,参考参考呗:1:与教材同步的作文书,可以借鉴;2:自己去社区体验经历,这样写出的作文会更真切.