学生分组小猪佩奇

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 14:59:55
学生分组小猪佩奇
一共有38名学生分组进行手工制作,大桌坐6人,小桌坐4人,正好坐满8张桌子,大、小桌子各有几

/>假设大桌子x张,小桌子8-x张6x+4(8-x)=386x+32-4x=38x=3(大)8-x=5(小)我是老师谢谢采纳再问:我不要方程哦再答:假设全部是大桌子则可以坐6×8=48人多了48-38

分组求和

解题思路:本题考查数列的求和,考查分类讨论的思想,注意解题方法的积累,属于中档题解题过程:

一个班学生人数不足50人,分别按8和12人分组,学生都正好分完.这个班共有多少人?

是说最多还是最少?最多是48人.因为他说是不足50人,所以从12人为一组试起.12乘4是48,也就是说最大.如果为48人,就用48/8,等于6,可以除尽.如果是24人的话也可以,不过一般是求最多的.

实验室回收学生分组实验废药品时,得到100gKCIO3和KCI的混合物,经测定其中钾元素质量分数为39%,用它最多还可制

KCIO3和KCI都含有“KCI”.因为钾元素质量分数为39%,所以钾元素质量为100g*39%=39g,即为一摩尔,“KCI”相对分子质量为74.5,所以“KCI”质量为1*74.5=74.5g.剩

六年级的同学分组参加课外兴趣小组.科技类每5人一组,艺术类3人一组,共有37名学生,分成9各组,各几人?

假设全是科技组5×9=45人那么艺术类有:(45-37)÷(5-3)=4组艺术类有人:4×3=12人科技类有人:37-12=25人

六年级同学分组参加课外兴趣小组.科技类每4人一组,艺术类6人一组,共有50名学生报名,正好分成10个组.

设科技组x人,则有;x/4+(50-x)/6=10;3x+100-2x=120;x=20;所以科技组20人,艺术组=50-20=30人您好,很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑如果本题

应用题(注重过程)续: 6.已知某小学六年级学生超过100人,而不足140人.将他们按每组12人分组,多3...

6.12和8的最小公倍数是24,5×24+3=123人.7360=2×2×2×3×3×5=3×4×5×6这四个小朋友的年龄分别是3、4、5、6..8.求96和80的最大公约数是16就是边长.一共有96

一个班学生人数接近50人,分别按8人和12人分组,学生都正好分完.这个班共有多少(要有计算的步骤)

8=2×2×212=2×2×38和12的最小公倍数是2×2×2×3=24接近50的8和12的公倍数是24×2=48所以这个班有48人

一个班学生人数不足50人,分别按6、18和12人分组,学生都正好分完.这个班共有多少人?

6的倍数有:6、12、18、24、30、36、42、48……18的倍数有:18、36、54……12的倍数有:12、24、36、48、60……所以,6、18、12的公倍数有:36、72、108……因为学

已知某校六年级学生超过一百人,而不足140人.将他们按每组12人分组.多3人.将他们按每组8人分组.

12*8=96,多三人就是99人,因为学生超过100人,又不超过140人.所以只能再加一个8与12的最小公倍数就行了,即24人.99+24=123人!

一体育课上,老师将冬冬、阿奇和另7名同学分成3组做游戏,每组3人.一共有多少种分组方法?如果要求冬冬和阿奇分到同一组,有

(1)C39×C36÷P33=84×20÷6=280(种)(2)C17×C36÷2=7×20÷2=70(种)答:一共有280种分组方法,如果要求冬冬和阿奇分到同一组,有70种分组方法.

一个老师将学生分组,12个人一组,一个学生请求老师让他换组

解题思路:这道题考查的是写作,希望我的回答对你有所帮助解题过程:立意:从老师角度出发,学会宽容,学会欣赏,人人都是很重要的。从学生角度出发,调整心态,认识全局,不能因为一点不好就否定全局。从旁观者角度

分组函数

解题思路:一个分段函数是减函数的充要条件是每一段是减函数,且前面一段的最小值大于等于后面一段的最大值。解题过程:见附件最终答案:略

全班同学分组劳动,每组8人.劳动中发觉每组人数太少,要重新分组,每组12人,组数减少2组.参加劳动的学生有多少人?

设一开始组数是x组.8x=12×(x-2)8x=12x-2412x-8x=244x=24x=6即:学生人数=8×6=48人很高兴为你解答,祝你学习进步!一刻永远523为你解答~~如果你认可我的回答,请

统计学第一章求答案多选题 1、下列分组哪些是按数量标志分组( ).A、工人按产量分组 B、职工按工龄分组 C、学生按健康

1、下列分组哪些是按数量标志分组(AB).A、工人按产量分组B、职工按工龄分组C、学生按健康状况分组D、企业按隶属关系分组E、科技人员按职称分组3、计算平均发展速度的方法有(AE).A、几何平均法B、