学校要办辩论赛,辩题是人性本善

人性本善,华佗,感动中国人物.

思想与品质是一体的,而且由于品质只通过境况来反映及发现自身,所以一个人的外在表现,总是与他的内心状态息息相关.只要一个人认为自己就是外部境况的造化,那么他就会受到外部境况的冲击..　　首先：在那种场合

辩论没有优势与劣势辩题之分,只要把握好比赛节奏控制好情绪就可以.其实作为正方,很容易被抓到漏洞,所以你们还是做好反击的准备吧.可以尝试从二十年前十年前五年前的大学生社会形态去分析,还有从学校的规章制度

主席：各位领导、观众朋友们,大家好!欢迎大家前来观看比赛开始前,首先我宣布会场纪律和比赛规则：　　一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词,引经据典要恰当,在陈词阶段,由双方一、二、三辩进行陈词.先由双方一辩进

1.圆明园是我国的文化遗产,是古建筑遗址.当然要修!如果你的对手以国耻为理由反对修,你就说：古建筑遗址作为中华民族的文化瑰宝该不该修?圆明园是不是古建筑遗址?是就该修!对方辩友难道认为我国的古建筑不该

人生下如白纸,读诗书,知礼仪,方能明辨是非曲直,行善去恶.若人性本恶,厌之不急,又如何去读圣贤之书,通晓礼仪,又如何存于世间,所以我方观点认为人性本善

学问学问.有学才有问...如果没有学习到一定的知识的话,那么该如何提出问题,哪来的问题可以提呢?请问对辩友,假如你没有上学,没有学到知识,那么你是怎么提出相关的问题?所以学一定是在问之前,要不你要提问

帮男的还是女的?应该是女的吧……男的也不会这么大费周折了……哈哈看看你同学喜欢什么,女生的话,可爱的礼物,浪漫的气氛,没人会讨厌的哦~~注意一定要有神秘感.（其实下面的办法男女通用哦,特别是对于关系好

有一些人,老是在抱怨对方怎样不好；还有一些人,总是在心里感受到对方好的地方.这两种截然不同的态度,背后的意义是什么呢?　　总是在抱怨对方不好的人,爱的是自己内心的一幅照片,而不是眼前的那个真实的人.我

哦,也就是你的辩题是人性本恶是吧.这个不难,你们这边的观点我推荐以防守反击为主,因为一旦主动进攻容易落入对方陷阱.我举例说明一下对方可能提出的观点以及你可以用到的反击手段.（下面A为对方,B为你这一方

希望对你有帮助　　今晚的辩题是人性本善,反方的立场是人性本恶．双方的立场是由抽签决定的．现在我宣布1993年国际大专辩论会大决赛正式开始．首先将由正方一辩吴淑燕同学表明立场和发言,时间为三分钟(掌声)

我觉得人性是本恶的,个人认为,善和恶不仅停留在人和人的关系上,也更要看人在这个自然界、这个地球扮演了什么角色.人生下来就在占有着地球上其他生物的资源和空间,也许这不是你掠夺来的,是你祖辈父辈奋斗的结果

人上一百.理解各有不同!但我比较信奉荀子的话:人之初,性本恶!人之所以要学习礼仪教化.无非就是要压制恶的本性!世间最恶的莫过人心.倘若人性本善,那么这恶从核而来?

吴淑燕：大家好!哲学家康德主张,人不分聪明才智、贫富美丑都具有理性.孟子认为人性本善,所以进一步又加了一句,每个人都有恻隐之心.而佛家说,一心迷是真身,一心觉则是佛.正因为人性本善,所以人随时随地都可

你们的辩题是在学校深造好,那我们就不说对面人的看法了.你好,我个人认为在学校深造好,因为在学校有着多层的保护,社交限定范围较于社会小很多,在学校有着纪律和局限性规定,而在社会法律是关键的武器,相对于那

都变完了

谢谢主席、评委,对方辩友.很荣幸也真挚地希望我的总结能为这场比赛画上个完美的句号,也希望我们今天的讨论能有超出比赛之上的意义,纵观整场比赛,对方辩友反复强调的无非有以下几点：（根据对方辩友的分论点展开

1、明确概念：0.何谓“人”?（马克思说：“人是一切社会关系的总和”）a.何谓“人性”?何谓“本性”?何谓“人的本性”?“人性”和“人的本性”有区别吗?b.何谓“善”?c.何谓“不善”?2、双方对上述

1.人性本善为什么会做坏事?2.人性本善为什么世界上的恶层出不穷?3.人性本善为什么我们小时候要学思想品德,长大了要学五讲四美三热爱

（1）为校刊设计一个名称：校园时讯（2）用一句话简单概括办刊目的.向广大师生通报校园内发生的新鲜事（3）请拟出校刊的主要栏目（至少三个）.党/团/队活动快报；公开课课堂实录；学生获奖情况；校园风采；校