孙权劝学下列选项中,对文章理解不正确的是-搜答案-搜搜做题作业网

因为他（吕蒙）经过孙权劝导知道了学习的必要性和学习的好处,并且他有学习的条件.

1.大胆进言,力主北伐.不被重用,仍矢志不渝,并身体力行,倾家资招募兵马.2.吴下阿蒙；士别三日,刮目相待；闻鸡起舞；自相鱼肉；望风响应

解题思路：写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情，分别写了阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山和城外远山。解题过程：答案：D写的顺序应是：阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山和城外远山；同学：对以上解答如还

下列对文章《孙权劝学》内容理解不正确的一项是（B）A．孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞.B．鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著

告诉我们的道理：1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理.2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益

鲁肃对吕蒙的进步很是赞叹,愿意与吕蒙交往,也说明鲁肃是个爱才敬才的人,所以拜见蒙母,并和吕蒙结为朋友.再答：³��ɵĽ��̾��ʿ��գ��Ŀ��Ը��ɽ��

孙权劝学中,

若：像……一样.原句：”孰若孤?“译文：”能像我一样多?“

不断地学习才能跟上别人,读书能够改变命运!并且对别人的看法不能一成不变,人是会进步的!

就是“用”,句中理解成：“用.作”.古文多倒装,全句是：蒙“以”军中多务（做）“辞”（托辞）.

道理1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待.3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.

选出B项,正确应为侧面烘托.

孙权劝学中孰若

哪一个比……更……

“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”这可以看出孙权善劝,他用自己的实例来劝吕蒙.希望这能帮助lz!

1、坚定,有劝说的语气2、反问.3、无奈、4、欣赏5、赞赏答得不是很好.希望可以采纳再问：能不能再具体一点再答：1、坚定，语气果断，带有劝说语气2、责备、恼怒的语气，语重心长，言辞恳切。3、惊讶、赞叹

研究儒家经典.“经”指儒学经典,如《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》等书.

1)课文思路:孙权劝学——吕蒙就学——学有所成——结友而别

“就”是指开始的意思!

初,权谓\吕蒙\曰：“卿\今\当涂掌事,不可不学!”蒙\辞以\军中多务.权曰：“孤\岂欲卿\治经\为博士邪!但当\涉猎,见\往事耳.卿言\多务,孰\若孤?孤\常读书,自\以为大有所益.”蒙\乃始就学.

A

孙权劝学中

因为他努力学习,学有所成.是吕蒙改变了对他以前“吴下阿蒙”学识浅薄的看法

孙权劝学 下列选项中,对文章理解不正确的是