孔子游春片段的第二自然段是围绕( )来写的-搜答案-搜搜做题作业网

（孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏.）活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思.弟子们不知老师在看什么,都围拢过来.仿写：望着震后满目疮痍的映

春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸

这篇课文主要写了泗水春景,孔子论水育人师生畅谈志向.表现了师生间浓浓的情谊.老师说的,不知道对不对

看到了这一句话,仿佛回到了小学六年级,我们写过.水遇到阻拦,或慢或快,它好像知道谦让.水滋润万物,哺育大地,它好像很仁慈.

第八小节孔子的话有什么含义?{水与真君子有哪些相似的地方?（水为什么会被称为真君子?）}　　答：水滋润万物,哺育众生,像君子一样无私仁厚；水和顺温柔,像君子温文尔雅、恬淡的性情；水穿山岩,凿石壁,胸怀

阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦

好在作者把大自然用拟人的手法来写

水清澈见底,能看清水的一切事物,他好像很清廉.水用自己去为人们洗刷赃物,不辞辛苦,他好像很爱奉献.水为植物们提供水分,就算被蒸发也不在意,他好像有高尚的情操.这些肯定是对的,我保证,嘻嘻……我以前就是

1.孔子和他的弟子们的志向.2,子路是个急性子,豪放,心胸宽广,乐于助人的人.子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意.朋友

孔子游春》春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是

娇美的花朵是她精美的发簪涓涓的溪水是她奔腾的血脉柔嫩的小草是她迷人的笑颜叮咚的泉水是她清脆的歌喉够了吗?

孔子循循善诱、很聪明充满了智慧.孔子教育弟子做人,却没有直接进行说教,而是用水来打比方,巧妙地暗示弟子

孔子游春的第八自然段写的是孔子的一番论水,及论出水是真君子.

1这段写的是什么孔子与弟子们谈论志向2子路颜回的性格个有什么特点?从哪儿词句可以看出来?子路：急性子、豪爽、乐善词句：子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享

【原文】“点,尔何如?”鼓瑟稀,铿尔,舍瑟而作,对曰：“异乎三子者之撰.”子曰：“何伤乎?亦各言其志也.”曰：“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.”夫子喟然叹曰：“吾

春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸

这篇课文主要写了泗水春景,孔子论水育人师生畅谈志向.表现了师生间浓浓的情谊.老师说的,不知道对不对

这一段话是是孔子对水的哲学思考,他把水比喻成乳汁,是说万物和人都要喝水,万物要接受水的哺育.他把水流比喻成和顺温柔,有情有义的人,有志向的人,不怕困难,勇往直前,有奔流到海的决心和勇气.他又把水比喻成

有德行,有情义,有志向的人有德行,有情义,有志向,善施教化人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪滴水石穿人往高处走,水往低处流倒数第二不会善施教化

我只知道这段是用了拟人的修辞手法