孔子劝学中狂马不释策的释

解题思路：见“解答过程”解题过程：劝学这篇文章是怎样论述学习的意义、作用、方法、态度的?答：课文一开头提出“学不可以已”这一论点；接着从三个角度展开论述：在第二段中，作者通过类

你把题目给我我倒可以帮你做

子路再拜曰：“敬受教.”原文：子路见孔子,子曰：“汝何好乐?”对曰：“好长剑．”孔子曰：“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰：“学岂益哉也?”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正

君子说,学习不可以停止.靛青是从蓼蓝中提取的,但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的,但它比水更冷.木材直得合乎拉直的墨绳,如果给它加热使它弯曲做成车轮,它的弯度就可以合乎圆规,即使又晒干了,也不会再

孔子劝学子路见孔子,子曰：“汝何好乐?”对曰：“好长剑．”孔子曰：“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎．”子路曰：“学岂益哉也?”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听．御

故事梗概是：在师从孔子之前,子路因家境富裕,养成了吃喝玩乐不爱学习的坏习惯,用暴力解决问题的坏毛病,为了劝他努力学习,养成文明懂礼的好习惯,孔子曾不辞劳苦,三登其门,最终感动了子路,真诚地拜孔子为师.

括而羽之\\\镞而砺之\\\其入之不亦深乎

子路拜见孔子.孔子对子路说：“你有什么喜好?”子路回答说：“我喜欢长剑.”孔子说：“我不是问这个,以你的天赋,再加上学习,应该能有好的才能.

首先是荀子的荀子是儒家弟子孔子是万世之师孔子是一个非常有涵养的人孔子主张仁爱但不主张君子以德抱怨主张君子在一定程度上可以拿真理去反攻小人孔子的学问非常深文笔好一笔下去必生荷花

孔子劝学子路见孔子,子曰：“汝何好乐?”对曰：“好长剑．”孔子曰：“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎．”子路曰：“学岂益哉也?”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听．御

孔子问曰:"汝何好乐?"

夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听．御狂马不释策,御狂马者不得释棰策也操弓不反檠．弓不反于檠然后可持也木受绳则直,人受谏则圣,受学重问,孰不顺哉．毁仁恶仕,必近于刑．谤毁仁者憎怒士人必主于刑也君子

1.(1)南山有一种竹子,不须揉烤加工,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮.(2)如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?2.孔子问曰：“汝何好乐?”3.4.人不能光凭天资,还要勤奋学习

孔子对子路说：「你有什么喜好?」子路回答说：「我喜欢长剑.」孔子说：「我不是问这方面.以你的天赋,再加上学习,应该能有好的才能.」子路说：「学习能够增长我们的能力吗?」孔子说：「好比君王如果没有敢进谏

春秋时,有一个人叫子路,他为人豪爽,善于击剑.他听说鲁国孔子招收了许多学习礼仪文化,就去见孔子.但他又不知道自己还能从孔子那儿学到些什么,就问孔子：“先生,我心中有个疑问,似乎有些人天生就有才能,不用

孙权是以身垂范,孔子是以物譬喻.

春秋时,有一个人叫子路,他为人豪爽,善于击剑.他听说鲁国孔子招收了许多学习礼仪文化,就去见孔子.但他又不知道自己还能从孔子那儿学到些什么,就问孔子：“先生,我心中有个疑问,似乎有些人天生就有才能,不用

没有阅读问题,怎么弄答案去.--!这个是译文：子路拜见孔子,孔子问道：“你爱好什么?”子路回答说：“喜好长剑.”孔子说：“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说：“学习难道有好处吗?”孔子说：“

原文　　子路见孔子,孔子问曰：“汝何好乐?”对曰：“好长剑.”子曰：“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂①可及乎?”子路曰：“学岂②益哉也?”子曰：“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听

孔子：循序渐进,一步步的诱导孙权：以身作则