搜搜做题作业网如果两个不同营养缺陷标记的菌株经混合后能产生在其本培养基平板上
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/22 23:31:15
我的见解如下：1.先要获得野生型大肠杆菌的纯培养物2.诱变：可以选择各种诱变法,如紫外线诱变法,将一定浓度的菌液（可分成好几等分分别做实验）放在一定强度的紫外灯下照射,那分成的几等分可以分别照射10S
问题不是很清楚,如果已经确定是原养型,也就是野生型,那么肯定是基因发生了变化,如果只是出现菌落,可能是两种菌株的互养,也就是前者的答案一；可以是两种菌株发生了基因交流（概率比较大）,或者是某个菌株发生
1.先要获得野生型大肠杆菌的纯培养物2.诱变：可以选择各种诱变法,如紫外线诱变法,将一定浓度的菌液（可分成好几等分分别做实验）放在一定强度的紫外灯下照射,那分成的几等分可以分别照射10S,20S,30
答案选B基本培养基：凡能满足某一菌种野生型和原养型菌株营养要求的最低成分的组合培养基.完全培养基：在基本培养基中加入一些富含生长因子的物质,以满足该微生物各种营养缺陷型要求.补充培养基：在基本培养基中
诱变育种
额,可以根据各种细菌的生长特性,采取不同的培养基进行培养,该种培养基适合你所需要的细菌生长,但是要抑制其他细菌的生长.具体的培养及成分忘记了,不好意思哈!
大概流程：一.富集阶段1.先取8个左右试管,每个加入少量豆腐乳后,在加入适量液体（不加琼脂）选择培养基塞好棉塞后在适宜温度下置于摇床培养；2.48小时后,取少量浊液用同样方法再富集一次二.涂布阶段1.
一般来说人工栽培的花卉在初始时期最多,中间一段少,成熟收获时再次增多.
题中并没有用32P标记什么物质呀.35S标记的是噬菌体的蛋白质,而蛋白质在噬菌体侵染细菌时并未进入细菌内,与子代无关.15N标记的有噬菌体的DNA也有蛋白质,侵染时DNA进入了细菌内,以自身为模板进行
是B,侧向移动.因为刚融合时两种荧光分别处于不同的位置,只有经过侧向移动才能均匀分布,其他几种运动方式不能达到均匀分布的目的.
有两个：2点12分和9点48设时间为x时y分,则时针指向的标记为5（x+y/60）,分针指向的标记为y则要满足|5（x+y/60）-y|=1得,满足条件的只有两组
定义：A=(a-b+c+d-）B=（a+b-c-d+）1.采用U形管中间隔有细菌滤器,左右管加入基础培养基灭菌.2.左管接入A,右管接入B.通气培养24小时后,左右分别在[—]上涂平板观察是否有野生型
质粒上有两个或两个以上标记基因是为了使用方便.而且两个标记基因的功能是不一样的.比如我们最常用的PUC18/19等,一个是氨苄抗性,另一个是LACZ基因.前一个基因的存在,让我们在培养时加入氨苄可以让
可以用影印培养法
要用五点法,在深一点的地方取样,表面的菌大多被阳光的紫外线杀死了.取样之前首先要知道所需菌分布在哪,到相应的地方取样.将样品与自来水混匀,取上清液,稀释一定倍数,根据情况而定,取适量接于利于所需菌生长
马哲反映的主要是形而下的领域,而形而上的领域涉及较少.这两个领域并不是对立的,而是相互融合的,马哲却把两者对立起来了.马哲的理论原点是有问题的.马哲认为世界是物质的,也就是说物质第一.但是,现代物理运
选择标记,把你需要的个几地点先标记起来；然后选择分享地图,复制网址.这个网址就可以显示出你刚才标记出的那几个地点.但是有个问题需注意：这个链接是有有效期的,好像是一个月吧.过了一个月,数据就会被百度删
微生物中筛选营养缺陷型一般有两个意义：1、营养缺陷型有可能是突变体,要筛选基因突变体第一步一般都会从营养缺陷开始.2、主要应用于筛选转基因受体.