如果,我能再做一回小学生首尾呼应的开头结尾

如果我能再做一回小学生“时间匆匆地过着,如果我能再做一回小学生该多好啊!”我自言自语地说.假如我能再做一回小学生,我要珍惜老师所讲的第一节课.我再也不会和同学交头接耳了,我要把每一节课所学到的知识都记

如果我能再做一回小学生六年了,六年的时光一下子就过去了,如流水一般一去不会头.六年的喜怒哀乐,六年的酸甜苦辣,随着时间的催促,慢慢的消失了,消失得无影无踪了.所以,我想在做一回小学生.如果我能再做一回

小学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获也有教训,真让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩.在我的小学生涯中,最

我写的是：小学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获也有教训,真让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩.在我的小学

小学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获也有教训,真让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩.在我的小学生涯中,最

（1）果我能再做一回小学生小学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获也有教训,真让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富

你是京华梅岭的同学?有必要吧,小学里的快乐回忆和天真烂漫的同学都使你怀念,所以才想再当一回小学生.

如果我能再做一次小学生燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此.如果我能再做一次小学生

如果,我能再当一回小学生匆匆,时间如残花败落,零落无声.转眼间,六年的小学生活过去了.蓦然回首,我们曾因自己的懵懂无知,使老师脸上增添了一丝憔悴；我们曾因自己的顽劣不堪,让老师的双鬓增加了几缕银丝；我

岁月,流星般穿过我梦幻的心灵.回首往事,感慨万千,如嚼一枚青果,如品一杯清茶,如吟一首小诗.无意间发现,原来在这6年中有着许多的遗憾与开心.那时,我才2年级,命运却将我推向了一个严肃的抉择中.刺骨的寒

如果我能再做一次小学生　　燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此.如果我能再做一次小

自己想

1、那一次,我读懂了坚强在我的记忆里,坚强似乎是个不可缺少的东西.每当我遇到困难的时候,都是它使我度过难关,拥有坚强,你的生活将不会平淡.而那一次,我深深地读懂了坚强……记得,那是一个寒冷的冬天,爸爸

如果,我能再做一回小学生我是一名即将小学毕业的六年级学生.六年时光匆匆过去,即将踏入一个新的学习环境.六年时光中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都随着时间那催促的脚步慢慢流逝.回首过去六年的小学生活,这里有着不同

如果,我能再做一回小学生燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此.如果我能再做一次小学

小学,一个充满了快乐、兴奋、自豪、悲伤、遗憾的画卷,包含了太多的想念与感怀.眼看六年的小学生活即将结束,我泪眼模糊,思绪万千：哎!六年的小学时光再也不可重现.如果,我能再做一回小学生,那该是一件多么幸

解题思路：“文似看山不喜平”，要写出波澜写出曲折感染读者。以上范文伿提供一些思路，希望你写出更好的作文来。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：健康、快乐、进步！

如果,我能再做一回小学生燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。如果我能再做一次小学

早上,“上课,起立,老师好!”我永远也忘不了和同学们、老师们在一起的美好时光,我要永远记住那一瞬间,虽短暂,却难忘,如果我还可以做一次小学生.假如这个世界上有时光穿梭机,我一定要回到小学时代,我要用我

学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获,也有教训,这些都让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩.在我的小学生涯中