如何提高政治二轮复习课的有效性

一、作业类型\x0d我把作业分成三种类型：课前练习、课堂练习、课后练习.每种练习都有其不同的作用.因此,我在选择题目时会根据它们不同的作用精心设计,以发挥它们各自的功能.\x0d（一）课前作业：\x0

扶风县法门高中姚连省[关键词]新课标高考复习有效性复习课难上,因为班级学生知识水平参差不齐,好差分化明显.“怎样提高数学复习课课堂教学的有效性?”一直是大家很困惑的问题；“复习课最难上.”也是许多数学

因此,近年来,我校开展红红烈烈的教研教改活动,在“一切为了学生发展”的教学理念指导下,来提高思想政治课有效教学.二、注重备课.在备课方式上,由备教材转移到备学生的全面发展上来；教师应根据教学需要,创新

每个老师每节课的时间相同,但为什么优秀教师教出来的学生学习能力强,学习成绩优,学习习惯好,同时又学得轻松愉快,这就涉及到教学有效性的问题.“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育

摘要：老师一般不太重视试卷讲评,主要是还没认识到讲评课的重要性,对其也没有太多的研究；要提高讲评课的有效性,要做好课前准备,要遵循及时性、针对性,以激励为主,重视师生之间的情感交流；讲评时要讲思路和规

有效课堂是指在设定的时间范围内,运用一定的教学策略完成预定的教学目标,并获得预期效益的最优化,使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展.有效课堂在于它的有效性,实现课堂的有效性应该是教师的追求,也是学

如何提高思想品德课教学设计的有效性教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程.在初中思想品德课教学中,有效的教学设计有利于高效思品课堂

一、实施思品课的有效教学要关注教学设计,突出“实效性”1．教学期望要合理.教学期望是教师对学生学习效果的基本构想.首先,思品课的教学期望要紧紧围绕“情感、态度、价值观”这一德育主题与学生的认知水平相适

科学、合理的复习不仅能巩固、加深知识的理解,查漏补缺,更能全面提高学生的综合思维能力.文章结合笔者多年的教学实践,运用实例论述了如何提高地理复习课的有效性.关键词：初中地理；复习课；有效性中图分类号：

每个老师每节课的时间相同,但为什么优秀教师教出来的学生学习能力强,学习成绩优,学习习惯好,同时又学得轻松愉快,这就涉及到教学有效性的问题.“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育

高考二轮复习开始后,时间抓得都紧,要想取得更大成绩,只能在提高课堂效率上做文章.结合自己的教学经验,谈三点感悟和大家交流.一、二轮复习要重规划,每个单位时间要有目标.二轮复习好像是煮夹生饭,学生复习的

《新课标》提出：“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.

如何提高常态课的有效性随着课程改革的不断深入,各式各样的优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”,在名师、新秀的演绎下让人陶醉,回到现实却很难有这样的教学效果,现实教学往往很难象公开课、观摩课那样进行.常态

回归课本

有效教学的最终目的的促进学生全面,和谐和持续发展.在有效教学的准备阶段,教师的备课环节至关重要.备好一节课包括深入教材,吃透教材的重点难点和前后的逻辑关系,精心预设课堂每一个的教学过程.具体说来就是要

如何提高高三政治二轮复习的有效性高三政治复习课的主要任务是：依据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺,使学生更加系统地掌握知识,增强分析问题解决问题的能力,提高学生的考试分数,以

二轮复习时就要从整体的高度重新认识所学的知识,突出主干知识,抓住重点,了解知识间的纵横联系,从而构建一个完整的知识结构体系.一、主干知识是物理知识体系中重点、难点、是高考热点、学好主干知识是学好物理的

您是一名老师吗?乐意交流一下这问题.我觉得要抓住学生们普遍觉得有难度或搞不清楚的问题下手.找一个例题详细说明或开个小专题来讲解,然后出类似题目给他们在课堂上做检验一下效果

建议你先把知识串联一遍,把每一科目每一本书细细在脑子里想一遍,看看还有哪里是忘记了,然后再把知识模糊的那些知识点认真的翻书看看,已经进入二轮复习,所以这时候你要把时间往文综上倾斜,坚持一星期两套文综卷

高三政治复习课的主要任务是：依据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺,使学生更加系统地掌握知识,增强分析问题解决问题的能力,提高学生的考试分数,以备高考.一、帮助学生构建知识网络