如何在已测序基因组中查找目标基因

不同的教学内容有不同的方法现在的三维目标对教师的要求更高了如果是新教师不妨多听听老教师的课看看他们是如何做的和学生交流也很重要了解哪些是他们感兴趣的哪些是他们缺乏的然后再教学中落实

其实用循环是能够实现的,想了一下,貌似没有简洁命令但如果元胞数组的元素是字符型的,倒是可以的.clearall;clc;forii=1:100c{ii}=[1,ii];end%产生cellforjj=

先ind=find(A==3)；然后对ind的每一个值[I,J,K]=ind2sub(size(A),7)再问：可是3的个数不止一个啊怎么把I、J、K变成一个向量？如果我们知道3的个数为n，可以用I(

一、在教学设计中整合三维目标,真正体现新课程教学目标的全面性.教师在制定课时教学目标时,应从知识与技能的掌握和学生的可持续发展两方面着眼,突出教学目标的全面性.学生通过学习活动获得成功体验,提高学习数

今天在观看北京大学附属小学某老师所讲的《圆的周长》视频课堂录像片段后,由于视频小,虽没能看清整个教学画面,但通过认真聆听后,颇受启发,这节课的教学目标不仅是知道圆周率、圆的周长怎样算,还关注了学生的探

关键字：反思情感态度作为一种特殊的课程目标可以通过教学中的长期渗透和课堂教学得以贯彻和实施.　　1.在教学中长期渗透情感态度目标　　兴趣、动机、自信和意志等作为情感态度目标的一部分,属于隐性目标.这类

就查那个基因在下面有详细的描述包括哪哪是外显子再问：有没有什么详细的步骤啊，有点点看不懂那个网站。再答：NCBI首页搜然后点necleotide旁边那个数字然后找到那个基因然后下面各种描述exon后面

菁优网是一个非常优秀的数理化学习网站,基本上中小学生平时碰到的基本题目其中均有涉猎,只要在搜索栏里打入不会的题目就能搜索出来,还可以搜索试卷并下载,非常方便.每道题都有详细的解析,各种题型都有分类,该

编辑－查找,进入查找对话诓即可,单击查找下一处可以完成.同时也可以替换为所需语言,有替换,自己可以试一下

直接用关键词Homosapiensmitochondrion在genome数据库中搜索就行了.找completegenome这是找到的.http://www.ncbi.nlm.nih.gov/site

这个应该去GenBank不应该到NCBI吧~再问：貌似您不总用NCBI啊.....（还有一件不太重要的事......NCBI里就包括GenBank，不重要了不过）GenBank也可以凑合了......

你可以将基因切除,表达后对比.这是排除法.方法很多.好象生物信息学也可以.偶还没学到这.

如果你知道编号就更好了,现在AP1结果又245个,我对杨树不熟悉,需要你自己筛选.然后在Findgenesby...找genename(symbol)这一项,进入按照基因名称检索界面好运.

1、找到自己要查找的文件的盘符点右键然后点搜索就可以开始查找文件了2、通配符通配符*和?分别*代表的是所有字符（不限个数）?代表的是所有字符（只限一个）3、查找所有以b字母开头的应该是在查找栏里打b*

就是参考序列.NCBI参考序列计划提供了校正的序列数据和相关的信息,给同行提供使用的标准.GenBank是一个序列的存储池,RefSeq数据库将是一个参考序列的非冗余集合,包括构建的基因组contig

打开NCBI,进入BLAST,然后按自己的要求选择,就可以了.再问：谢谢。一个目的基因如何与某一个物种的数据库做比较？是本地BLAST吗再答：你可以先把基因组找出来再比对，也可以直接输入NCBI的数据

白菜的基因组貌似没有全测序,你可以找拟南芥、水稻等全测序的植物.先把它们的染色体序列全下载,可以在tairorNCBI中下载,然后比对.

拼写和语法或F7,就可以进行查找改错了

可以在NCBI上查到,在gege数据库中搜索,可以看到基因在染色体上的定位信息,自然可以知道其拷贝数.再问：请问gege数据库在哪里，我没有找到。在NCBI的首页上有链接吗?再答：是的，在NCBI首页

可在洗脱一步上加上适量RNA酶,37℃温浴1小时.RNA是单链核酸,DNA是双链核酸.参考资料：河南惠尔纳米生物DNA事业部