夏感中第二段通过什么什么什么什么,表现了夏天的热烈之美.-搜答案-搜搜做题作业网

写出了吴中健儿的高超技术与勇猛身姿.

第一二段的关系是想象的关系,因为他想象成白鹤,然后仔细去观察,然后以为蚊子的声音大,只有白鹤的声音才那么大,所以是想象的关系.

第二段是对第一段莲的介绍的一个高度概括

抒情赞扬两国人民血肉凝成的情谊讴歌对红军最崇高最热烈的感情这样的感情不分国界情同母子!(我们老师是这么说的!)

除了交通工具之外,导致最近学术运动的爆发还有一项主要因素.再问：那后面那句话是什么意思

给点分,小盆有,是4年级上的不~!第一段说的是我冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊：正对门的地上放了一床席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香.第二段说的是,早上我准备外出.

有互闻手法,如“主人下马客在船”有虚实相生,如“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”当然,还有对偶手法

动静结合,侧面烘托生动形象的写出了小池谭水的清澈见底,并对下文的萧瑟景物进行对比,来突出作者悲凉,萧瑟,寂寞的情感几年前老师讲的,应该没记错

孔子拜师第二段感受了什么?只要有毅力和信心,任何困难都是可以征服的.

曹刿论战第二段通过语言描写.表现了曹刿对事物的洞察力和卓越的军事才能与鲁庄公的虚怀若谷毫无军事才能形成了鲜明的对比.望采纳

说明了伯乐难求,以及千里马的悲惨遭遇!（纯手打）

二.能力目标：从对军需处长冻死时的动作、神态、穿着描写的语段中体会他的丰碑是什么意思?在课文中指的是谁?（板书：军需处长）2.为何把军需处长

感受到了广玉兰花期长、作者对广玉兰的喜爱.

采用正反对比论证方法

在内容方面,概述了岳阳楼所处的地理位置,洞庭湖的风光,并由此引发或悲或喜的情绪.在文章结构方面,承上启下,既对第一段进行了补充,又引发了后两段或悲或喜的情感叙述.从文章立意方面考量,这一段又是“记”这

童趣第二段和第三段都是写作者童年时代的趣事

烘托的修辞手法

中学语文课本中节选了文中的四段,着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度.劝,是劝勉、鼓励的意义.①第一部分（第一、二段）：提出中心论点

打比方,举例子再答：��再问：再问：��再答：��再答：ֻ��再答：��再问：��ģ�再答：��再答：�ҿ��再问：��ã�再答：��ҾͲ

人总是要死的,但死的意义不同.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.”为人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯买力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻.张思