在课外,我还读过苏轼的词

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/10 10:48:14
在课外,我还读过苏轼的词
还需要上课外班吗我的孩子是新初一的,考上了区重点,小学上了2年的英语,有的家长告诉我不用上,他的孩子没上过也考上了重点高

如果资金允许的话还是上吧,但是如果孩子自控能力较强可以考虑不用上.因为现在很多老师本应该在课堂上讲的东西确不讲,所以就造成了孩子们补课、上培训班的一种风俗.但是有很多孩子自己本人有一种控制力,且知道自

日记 我在课外是怎样学习语文的

1、看新闻联播(播音员字正腔圆),看电视、电影、上网.2、看报纸、杂志3、户外广告、标牌(注意错用的成语)4、和别人谈话、讨论交流.只要看、说、写中文,都是在学习语文.

课外,你还读过那些描写人物的精彩句段.表现了人物的哪些特点?

1、他大约有十三、四岁.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的头发,好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去.2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,

课外,你还读过那些描写描写人物的精彩片段?表现了人物的哪些特点?

朴老师踩着细高的白皮鞋,抱着一摞作业本,一脚踏上讲台.她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学,似乎在说:“谁再说话,我可绝不饶恕!”顿时,喧闹的教室一下子安静了下来.随即,老师拿起作业本往讲台上一扔,

1 苏轼是()朝的()、()、()家.在课外,我还读过苏轼的词作《》和《》.

1苏轼是(宋)朝的(文学)、(政治)、(书法)家.在课外,我还读过苏轼的词作《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》.2(姑苏)城外寒山寺,夜半钟声到客船.3用“言”组成不同的词语,填入括号里,使它与前面的词

在课外,我还读过苏轼的词作《 》和《 》,我积累的名句:

苏轼是北宋留诗最多的诗人,诗词几千首,文几千首,名句何其多!⑴春色三分,二分尘土,一分流水.细看来,不是杨花,点点是离人泪.(《水龙吟》)⑵但愿人长久,千里共婵娟.(《水调歌头》)⑶乱石穿空,惊涛拍岸

.《卖火柴的小女孩》是 (国)作家 写的,他被称为 ,课外我还读过他的 、 等童话作品.这篇童话中 和 交替

《卖火柴的小女孩》是(丹麦)作家(安徒生)写的,他被称为(现代童话之父),课外我还读过他的(《丑小鸭》)、(《皇帝的新装》)等童话作品.最后一句是什么?再问:交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,

我还课外读过《草房子 》,从中受到的启示是:( )

我了解到了同学间最纯最真最美的友谊,我看到了乡下人们的朴素可爱,为一个小孩面对困难却无畏向前的精神所感动.让我感动,也让我学会如何面对生活中的困难,如何珍惜身边转瞬即逝的风景

我课外读过的寓言有叶公好龙从中懂得了什么?

讽刺那些做表面上爱好某事物,其实并不真的喜欢的人,让我们懂得了在实际生活中应该做一个言行一致、表里如一、实事求是的人.楼主要采纳哦!每个老师都是怎么讲的!

我在课外读过许多寓言故事有:

拔苗助长、专心致志、悬梁刺股、望梅止渴、叶公好龙、坐井观天、不可救药、乘风破浪开卷有益·博而不精·百发百中·捕风捉影·必恭必敬·百感交集·兵贵神速·杯弓蛇影·不寒而栗·不合时宜·不自量力·不拘一格·不

在课外,我还读过许多描写英雄人物的故事.他们是(),(),()等等

拿破仑、凯撒、叶卡捷琳娜、岳飞、杨家将、华盛顿、林肯……--建议历史课本随便翻,一般每章节都可以找到五个到十个不等而且还附有事迹.

课外你还读过的成语故事有()()()()其中给你启发最大的故事是()你受到的启发是:().

还读过的成语故事有(黔驴技穷)(乐不思蜀)(完璧归赵)(刻舟求剑)其中给你启发最大的故事是(刻舟求剑)你受到的启发是:( 世界上的事物,总是在不断地发生变化,不能凭主观做事情.人不能死守教条.情况变了

在课外,你还了解哪些有关生命组成的知识呢?

课外看到的,都是生命组成,环境是生命的存在基础,各种生物是生命的体现~这知识细说的话很多

课外你还读过鲁迅的哪些作品至少说出两篇鲁迅在你心中是一个怎样的人呢?请你结合课外阅读中的具体事例加以说明

【药】首先从作品本身来看.作品的明线也是主线,突出地描写了群众的愚昧和麻木.主人公华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病,居然让孩子把革命者的鲜血当“药”吃,而且对革命者这样冷漠无情,对刽子手康大叔反倒毕恭

联系课文及课外读过的西游记的故事,你觉得美猴王美表现在哪些方面

我认为,美猴王的美表现在:(1)野性美,孙悟空野性难驯,即使被压在山下五百年,被唐僧救,被佛祖规劝,仍改不了他的本性;(2)自由美,孙悟空一直都是喜欢自由的,不喜欢被束缚,所以他不能适应天庭繁复的天条

我还读过叶圣陶先生的作品

那片绿绿的爬山虎再问:谢谢!