在照明短路实验中,当日光灯出现闪而不亮,分组只要哪些原因

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 07:51:29
在照明短路实验中,当日光灯出现闪而不亮,分组只要哪些原因
当有人打开日光灯时,在电视机屏幕上会出现干扰条纹,这是为什么?

瞬间变化的电流在空气中激起电磁波干扰电视

在日光灯电路及其功率因素的提高实验中,并联电容后为什么总电流会减小?此时日光灯

因为日光灯电路中有镇流器,它是电感,属于储能元件.在交流电路中,电感要和电源交换能量.因为交流电大小和方向不停地在变化,就使得一会儿电源能量进入电感,转化为电感的磁场能量;一会儿电感的能量有释放出来进

变压器的空载和短路实验有什么特点?实验中电源电压一般加在哪一方较合适

空载试验的电压一般加在低压侧,因为低压侧电压低,电流大,测量方便.负载试验的电压是变压器的阻抗电压,以10kV6%变压器为例变压器高压侧加压是600V左右,所以一般加在高压侧,因为高压侧电流小,电压也

并联电路中电流表在干路上,出现局部短路,电流表怎么样

造成局部断路,那么电流表的示数将会增大,但不会被烧坏(因为在另一条支路上还有一个用电器)

当电压表或电流表,出现短路会有什么后果?

所谓短路,就是电流没有经过用电器(或电阻)而导致电路电流过大.  下列图是电压表、电流表短路的电路图以及未被短路的电路图:   (图可能看得不是很清楚

在日光灯及功率因数的改进实验中,s和p是否变化,为什么?

S变化,P不变∵P只与灯管消耗的功率和镇流器损耗的功率有关,与补偿量无关,∴P不变;而cosφ是通过改变并联电容器容量来调整的,也就是改变了Q,S=√(Q^2+P^2),所以S也随之改变,达到最佳补偿

在日光灯的测量及功率因数的提高实验中

电容器的接入与有功功率无关,电容器提供(释放出)的是无功电流.所以,不论接入的电容量多大,有功功率是不会变的,变的是无功电流,电容量合适,功率因数接近或等于1.日光灯功率加镇流器功率才是消耗的总功率,

在日光灯电路与功率因数的提高实验中,补偿电容是否越大越好?为什么?

补偿电容量选用适中,功率因数接近1时,线路输送(无功)电流降低,线损耗减小,若补偿电容量过大时,无功电流倒供电网,线路(无功)电流增大,线损耗增大.公式:C微法=(3183×I×sinφ)/Usinφ

电机功率传感器在测量过程中短路会出现哪些现象?

你是指传感器与连接铜排排发生短路的情况吗?如果是,则会产生如下现象:信号跳变比较大;传感器无法正常工作;档位跳动;

这个电路故障出现在哪?怎么分析?筒灯、日光灯及其线路是否存在短路、断路灯现象?

你这个问题.说简单也简单.说繁琐也繁琐.你在开关上量的火线只有100V左右?你那是开玩笑吧.任何220V电源接到你那个灯里面貌似都不会有200+V的电压.还有你说那个没电压.你检查下有没有设置双联开关

在求戴维宁或诺顿等效电路时,作短路试验,测短路电流的条件是什么?在本实验中可否直接将负载短路?

1.作短路试验,测短路电流的条件是与电源串联的电阻不能太小,否则可能烧坏电源或电阻.2.你指的“本实验”是什么?没有交代.

在日光灯实验中,我们提高功率因数的原理是什么

加个小电容器进去无功补偿.再问:原理是?

在叠加原理和戴维宁定理实验中,为什么电流的测量会出现负值?当电流指针出现反偏时,应如何解决?

在未知某一电路电流的实际方向时,我们一般是先假设一个“正方向”,并按这个假设的正方向列出回路方程,最后得出的电流如是正值说明实际方向与假设的一致,如是负值说明实际电流与假设的相反.测量中电流出现负值是

电路中为什么会出现短路

因为电阻小,电流走的通顺,所以干脆就从导线走,用电器电阻大

请问在串联电路中可以出现短路吗?

短路和电路的串并联方式并无关系.串并联电路都可能发生短路.

实验过程中,由于不小心造成了小灯泡短路,则电路中可能出现的现象是?

灯不亮,导线、电源发热,可能烧坏电路中的原件

物理实验中灯泡短路会出现什么现象

灯泡短路,灯不亮,但是如果用电池供电的话,电池迅速放电,并且电池发烫,如果用直流电源,长时间会导致破坏电源,如果有短路保护的直流电源,则即可停止供电,这些情况都有了

LED日光灯在老化过程中出现闪烁现象是怎么回事呢

驱动电源问题,原因有二:1、驱动电源滤波不够容量或电容损坏;2、电源电压不够,或驱动板有元件虚焊等