在探究泥土中是否含有空气的实验中,土块与铁块的体积相同-搜答案-搜搜做题作业网

生成物CO2、H2O分别称量,得到原化合物中CH的质量,如化合物质量高于该两种元素质量之和,说明其余的质量为O

把红磷换成木炭其实是更麻烦的一种方法.因为这样就牵涉到木炭是否和足够的氧气燃烧,这取决于你使用木炭量的多少,而且还要注意,原来空气中就含有少量二氧化碳.一,如果是氧气过量,前将空气通过碱石灰,然后与木

烟是一种固体,这里的白烟就是五氧化二磷,冷却后,变成固体小颗粒粘附在集气瓶的内壁,由于固体所占体积很小,几乎不会影响瓶内压强的变化,因此不会影响实验的准确性,测得O2的体积还是约1/5

解题思路：根据发生的反应情况分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊.将气体通入无水硫酸铜,无水硫酸铜变蓝

拉瓦锡实验拉瓦锡把少量的汞（水银）放在密闭的容器里,连续加热达十二天之久,结果发现有一部分银白色的液态汞变成了红色的粉末,同时容器里的空气的体积差不多减少了五分之一.拉瓦锡研究了剩余的那部分空气,发现

不能铝箔、铁丝都不能在空气中燃烧.这是九年级化学中的一个问题.该实验是利用压强差探究氧气在空气中的体积分数的.所以该实验成功的前提是：使用的物质必须能在空气中燃烧并生成固体,所以：硫、碳、铝、铁、镁都

（1）实验现象：红磷燃烧时生成大量白烟，进入集气瓶中水的体积约占总气体的15；化学方程式为4P+5O2 点燃 . 2P2O5（2）验结果不准确的原因要从是否进入空气和氧气

镁条燃烧时发出耀眼的白光,并生成白烟.反应后质量变小与白烟有关.即生成物分散到空气中未能完全收集起来.

（1）从图中可以看出，乙图中U形管内两侧的高度差大于甲图中U形管内两侧的高度差，这说明，乙图中U形管的左侧受到了较大的压强的作用．（2）根据表中1、4、5数据可知，方向相同、同种液体，不同的是深度，且

1,氧气2.水燃烧需要氧气,变软了说明食物潮了,所以有水再问：是水蒸气还是水啊我觉得水蒸气比较对耶再答：水蒸气和水是同一种物质啊，怎么说都一样

加无水硫酸铜,有水会变蓝

假设：含有滴上碘液,看土豆是否变蓝,变蓝就含有,不变就不含有淀粉

实验材料墨激光灯水实验步骤用灯照现象和结论激光灯的光是直的光沿直线传播

实验材料：植物叶片、根材料、光源、乙醇溶液、碘液、酒精灯、烧杯步骤：1.取植物新鲜叶片和地下根部材料,分别放置于暗室中一昼夜,消耗其所含淀粉.（饥饿处理）2.把植物叶片及根部材料置于一稳定光源下,放置

本实验应用了控制变量法和转换法利用推动物体的距离反映动能的大小.实验结论是,物体的动能与质量和速度有关.质量越大,速度越大,动能越大.

1,马铃薯、刀、碘酒2,把碘酒滴在切开的马铃薯上3,变蓝=>有淀粉

运用质量差法:食物是有机物吧,在密闭空间(知道体积)先加热(水分在蒸发但留在空间中,可以遇冷凝结成小水珠),直至燃烧停止,(这时空间的氧气用完了,这个氧气体积你能知道的~因为密闭空间乘以29%(氧气的

首先你要明白为什么红磷能够作为探究空气中氧气体积分数的实验用品.原因是由于,1、红磷能与氧气反应,4P+5O2==2P2O52、红磷与氧气的产物是固体,不是气体只有该物质与氧气反应掉了,我们才能知道空

有的,用检测霉菌的培养基检测时,或多或少会有一点,可能没有细菌那么多.