在S型种群增长型曲线中,比如鱼类的增长曲线.那么在什么时候捕捞才最利于种群恢复

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 10:19:34
在S型种群增长型曲线中,比如鱼类的增长曲线.那么在什么时候捕捞才最利于种群恢复
种群增长率和增长速率有什么不同,增长率在S型曲线中怎么变化?

种群增长率与种群增长速率虽一字之差,但内涵完全不同.增长率是指:单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数,其计算公式为:(本次总数-上次总数)/上次总数*100%=增长率.增长速率是指单位时间内增长的

呈J型曲线增长的种群不受环境的影响.呈J型增长的种群在增长过程中无环境阻力.

第一个错了,环境阻力算是环境影响的一种,种群生活在环境中肯定受环境的影响

根据种群增长的s型曲线,啥时候种群增长量最大

k/2时增长量最大,看图像可知k/2时图像几乎垂直,所以斜率趋近于1,故最大.

种群S型增长曲线的增长率是怎样的?

增长率一直减小,增长速率先增大后减小.

S型增长曲线表示了种群数量与时间无关,这句话是否正确?

不正确,在K值之前与时间有关,达到K值后在K值附近波动,与时间无关.补充问题:正确,K/2增长最快

种群数量变化的S型曲线的增长率和增长速率如何?

在S型曲线中,种群数量为0~K/2时,增长率增大,种群数量为K/2时,增长率最大;种群数量由K/2~K时增长率不断降低,当为K值时,种群增长率为零,此时出生率等于死亡率处于动态平衡中.

下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是(  )

A、“S”型增长曲线不仅仅是种群数量与食物的关系,还有气候、天敌、时间、种群密度等有关,A错误;B、种群增长率在各个阶段是不相同的,刚开始时由于环境阻力大,种群增长率低,以后由于空间,食物和其他生活条

种群增长模型J型曲线和S型曲线的增长率和增长速率分别怎么算?

增长率=(现有个体数-原有个体数)/(原有个体数·增长时间)增长速率=(现有个体数-原有个体数)/增长时间J型:增长率为定值,增长速率增大S型:增长率从0-K/2增大,K/2最大值,K/2-K减小,K

种群数量增长的S型曲线中出生率和死亡率是如何变化的?

对数期:出生率大于死亡率稳定期:出生率等于死亡率衰亡期:出生率小于死亡率

下列有关种群增长的S型曲线的叙述,错误的是(  )

A、在自然生态系统中,由于环境阻力,生物的种群增长曲线最终呈“S”型,A正确;B、当达到环境所能容纳的最大值,即K值时,出生率与死亡率相等,种群的增长率为零,B正确;C、当种群自身密度过大时,种内斗争

按照s型曲线增长的种群,它的增长率曲线是什么?

课本上的j型模型为p(t)=k*e^λ(t-t0)而s型的模型为p(t)=q/(除以)1+(q/k-1)*e^-λ(t-t0)其中k为种群基础数量,q为种群最大数量,λ为比例系数以上两种模型建立时只考

S型曲线中 在k/2前种群增长有没有环境阻力的影响?环境阻力在S型曲线中是一直都有吗?

一直都有只是表现不明显这就需要认清一点在k/2以前的曲线虽看似和J型相近但本质上是不同的所谓本质就是如你所问S型受环境阻力(整个过程都受)J型往往是在实验室条件下或理想条件下才成立所以对于自然环境自然

S型增长曲线中,当种群的数量超过K值的一半时,种群增长的环境阻力越来越大吗?

是的,随着种群数量的不断增加,有限的空间和营养物质成为了种群竞争的主要东西,所以超过一半时,环境阻力越来越大!

在S型种群增长型曲线中,比如鱼类的增长曲线.那么在什么时候捕捞才最利于种群恢复?是K还是K/2?

你说得很有道理,所谓的K/2是指捕捞时不能使其数量少于这个数,所以所捕捞的应该是超过K/2的那部分,所以也可不必等到数量达到K后再捕捞.

关于种群增长的‘s’型曲线问题

按照高中生物课本的分析,“对于S型曲线分析,达到K值时种群增长率为0”这句话是对的.因为K值是环境所能容纳的该种群的最大的数量,到达K值时,种群的出生率和死亡率保持相对平衡,所以增长率为0.这是按照教

种群增长曲线表现为J型S型两类中间型是什么意思

1.概念增长速率是指种群在单位时间内净增加的个体数.增长率是指种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.2.定义式增长速率=(现有个体数-原有个体数)/增长时间增长率=(现有个体数-原有个体数)

自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线.下列有关种群“S”型增长的正确说法是

B.A“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系,C“S”型增长曲线表示了种群数量和时间有关D种群增长受种群密度制约再问:答案选的是第四个啊,是答案错了么?再答:应该是B,J型曲线的增长率是不变的,S

自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线,下列有关种群“S”型增长的正确说法是( ) A.“

选c项,详情私聊我再问:无法私聊再答:选c再答:我是高三的再问:具体解释,谢谢!再问:我是高二的再问:我需要解释,为什么选C再问:不能你说C就是C吧,我得需要原因再答:说来话长啦再问:说来话长也得说,