反映人物特点的一件事

孙权的性格特点：头脑冷静、深谋远虑而又雄心勃勃.在赤壁之战的整个决策和战斗过程中,体现了孙权怎样的性格特点?孙权是拒操的决策人物.周瑜称他为“神武之才”,曹操也有过“生子当如孙仲谋”的赞叹.但为什么当

发现陌生人的美春天的雨夹杂着冷风,在某一天的早上来到了厦门.我一手拿着雨伞,一手提着水壶,背着书包走向车站.谁知刚走到楼下,水壶盖忽然松了.我抬起手腕看了看表,嘿,还好,还来得及.我放下雨伞,一手拿起

我家的节约能手我家有一名“大名鼎鼎”的节约能手,他就是我的爷爷.他是一名木匠,当他画草图时,用的总是用旧的,没用完的本钉成的草稿本,从不用新本.他在用纸时,总是先用铅笔写,再用圆珠笔谢,然后用钢笔写,

书,使人博古通今；书,使人受益匪浅；书,如一盏明灯,照亮了我们漫漫的知识道路；书,如一泓清泉,为我们洗净道路以外的尘土；书,如人的朋友,在看书中寻到人生的乐趣与道理.我喜欢书,我喜欢贾平凹的一句话：人

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这是我的作文~你可以自己在此基础上改改感恩的心现在,我依然很感谢她.她从一开始就是秀外慧中的女子,“外刚内柔”是我对她最初的印象.小学五年,她一直是我的班主任兼语文老师,而我对语文的热爱亦是由她而起.

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我的朋友小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识.后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友

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爱不释手碍手碍脚白手起家不择手段措手不及搓手顿脚出手得卢垂手而得垂手可得赤手空拳寸铁在手大打出手大手大脚断手续玉毒手尊前大显身手得心应手额手称庆反手可得蝮蛇螫手,壮士解腕翻手为云,覆手为雨革面敛手拱手

瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.

她是一个快乐的“假小子：瘦得不堪,体检时医生曾怀疑她是否脊椎突出.也许晒多了太阳,皮肤呈棕黑色,两只乌黑的眸子泛着亮光,特别是她贼贼地笑,更显得机灵可爱.她留着一头利落的短发,奔跑时活像一只小沙鼠.1

望速度采纳,谢谢!从上学到现在,跟我坐过的同桌很多.可关系最密切、最要好的,就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦!他和我同岁,是个回民子弟,圆圆的脸,高高的鼻梁,耳朵很大.一双浓眉大眼,总好像

智,同样是后世常用来赞美武侯的重要字眼.排除掉演义里近乎于疯狂的为武侯添加的智计、锦囊外,历史上真实的武侯究竟有没有为后人所传颂的智慧呢?有.尽管没有演义里面那么神机妙算,足智多谋.可年纪轻轻便在刘备

●如果你足够坚强,你就是史无前例的（司科特·菲茨杰拉德）●强者容易坚强,正如弱者容易软弱（爱默生）●不害怕痛苦的人是坚强的,不害怕死亡的人更坚强----（迪亚娜夫人）●伟大人物最明显的标志,就是坚强的

我的妈妈我有许多熟悉的人,其中我最熟悉的人就是我的妈妈了,她黑黑的眉毛,身材不胖也不瘦,她还对我学习要求很严格,只要有不会的问题,她就会帮助我一起解决,妈妈还非常的关心我的生活,我以有什么缺点,她就会

自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于等到了晚上

(一)不要有以下人格表现:自私自利、为人虚伪、不尊重人、报复心理、嫉妒心理、猜疑心理、苛求别人、过分自卑,骄傲自满、孤独固执等(二)遵循以下做人的原则：1.相互尊重2.相互容忍3.相互帮助4.守信原则

写了吕蒙一开始拒绝学习,但后来听了孙权的话,就开始学习,最后终成大器.反映了孙权对吕蒙别出心载的培养,也说明了吕蒙知错能改的精神值得我们学习.回答不好,还请多指教.

最有名的：人可以被毁灭,但是不可以被打败特点啊,这句话就是反映平凡人身上不平凡的生命力量,表现人的意志力的顽强