参考课文第五自然段

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/28 19:47:26
参考课文第五自然段
詹天佑课文第五自然段说明詹天佑是个怎样的人

你确定是第五段?根本没讲什么詹天佑的东西诶,都是讲工程的.如果硬要说出来,我只能给你憋出这一点儿:詹天佑采用的方法效率十分高,能很快完成.也可以看出詹天佑爱惜工人,想抓紧完成工作,让中国人不被外国耻笑

詹天佑课文中第五自然段的主要内容,紧急紧急紧急

1.詹天佑使用竖井开凿法开凿了居庸关.2.工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水.他常常跟工人们同吃同住,不离开工地.体现了詹天佑为国家做的贡献大.虽然他是总管,但他却不是指使工人们,而是和他们

六年级上册语文课文第一课第五自然段仿写

每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.仿写:每一眼泉水,每一条小溪

仿写山中访友第五自然段

第五段发上来再问:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?其实是续写,只给了一句再答:这里的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的跟他们打招呼:你好!柔软的沙滩!你闪烁着光芒,是要引起我的注意力

仿课文《音乐之都维也纳》的第五自然段写一段话!急!

巴黎几乎一天也离不开鲜花.这个城市整天都沉浸在花的海洋中.人们在漫步时,随时随地可以看见鲜花.不论你走到哪里,花的香气息总会是你最好的伴侣.在各条街道上,花朵依次在街道上排列地整整齐齐.这些花朵有红的

学习课文第五自然段的写法描绘一个在电视电影战斗画面

日本侵略者凭借先进、坚固的武器,企图大开杀戒.应用的中国人民解放军冒着敌人密集的子弹,举着枪炮向敌人冲去.他们站在长城上,将敌人包围住,使敌人无路可逃.随着一声声枪声,敌人们乱作一团.原来,是一个炮手

仿照课文第五自然段写一个战斗场面是六年级上册第二课

战士们一个个冲上去,挥舞着大刀浴血奋战,一个倒下了,另一个就替上去,一个战士浑身划得稀烂,在倒下去的一刻,还高喊口号,悲壮极了!

课文顶碗少年,第五自然段.文中带点词语表现出少年怎样的心情变化?

写出了少年十分不安,但听了老人的话便冷静下来(求采纳)

狼牙山五壮士课文中第五自然段加个小标题.

顶峰歼敌我们老师说的,我也是五年级的.

模仿课文《山中访友》第五自然段的写法.

你好,美丽的落花!你把大自然变得芬芳清香,是世界更加美好.

苏教版六年级第九课的第五自然段,课文是《记金华的双龙洞>

四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞.出金华城大约五公里到罗甸,过了罗甸就渐渐入山.公路盘曲而上.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神.油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少.

郑成功课文第五自然段第一节描写什么

日本侵略者凭借先进、坚固的武器,企图大开杀戒.应用的中国人民解放军冒着敌人密集的子弹,举着枪炮向敌人冲去.他们站在长城上,将敌人包围住,使敌人无路可逃.随着一声声枪声,敌人们乱作一团.原来,是一个炮手

读《灰椋鸟》课文第五自然段,并完成练习.

1早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看.  2一天下午,我和同伴来

少年王冕第五自然段怎样快速背好课文

一分钟计时,能读多快就读多块.每一个后一分钟都要挑战前一分钟读的遍数!这样反复几次就能背会,至多10分钟就能背会.这种方法叫快速记忆法,适用于各种人群!

《郑成功》第五自然段

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗.英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去.他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力.随著“轰隆”一声巨响,所有的舰船都振动起

课文《理想的风筝》第五自然段仿写

要抓住人物的语言动作神态,或者通过对比,描写一个人在反差较大的俩个时间中,不同的表现

《大江保卫战》第五自然段

汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆.滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星.汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞