半保留复制假说的两位科学家

提出：沃森和克里克；证明：曼塞尔森和史塔尔细胞核,线粒体,叶绿体；生物变异

哈哈,刚才找到了答案...1．màn,地球内部介于地壳和地核之间的部分.hé,地球的中心部分.tuì,发生质变.2．美国科学家在测定地核的温度时,之所以选用铁来进行实验,是因为地核的外核是熔铁.3．“

此后,由于研究冰川学和古气候学第二次去了格陵兰.在随后的第一次世界大战中,他的研究工作中断了,在战场上身负重伤,养病期间他于1915年出版了《海陆的起源》一书,系统地阐述了大陆漂移说.他在《大陆和海洋

两块大陆是非洲大陆和美洲大陆,它们之间隔着的是大西洋,所以选B

你是设置单元格格式---数值--保留两位小数---这样得出的值只是看起来是保留了两位小数,实际上内容还是有小数的其他位数的,你只要改设单元格格式为常规就会显示原来那个单元格的数了,也可以在粘贴时选"匹

点击excel选项——高级——计算此工作簿时,把下面的“将精度设为所显示的精度”勾上,就可以了.再问：选项-高级在哪呀？找不到啊再答：如果你用的是2003版本，那么点击工具——选项——重新计算，把下面

这种相当于科学发展史的东西中学生物书里肯定有的,回去翻书吧.好吧其实是我记不清了,不过基本上就是两条链打开然后复制然后再打开,然后旧链、新链分别再重聚这样子.

Meselson提出的DNA半保留复制假说

Waston和Click在提出DNA双螺旋结构模型时曾就DNA复制过程进行过研究,他们推测,DNA在复制过程中碱基间的氢键首先断裂,双螺旋解旋分开,每条链分别作模板合成新链,每个子代DNA的一条链来自

就是一条DNA链在复制是相互分离,然后其他碱基按照分开的一条链进行复制,因为是按照半条DNA链复制的,所以叫半保留复制,明白了吗?好好看看书吧,你会找到的.

保留一位小数：10.0保留两位小数：10.00保留三位小数：10.000其实答案都是10

即DNA复制时亲代DNA的两条链解开,每条链作为新链的模板,从而形成两个子代DNA分子,每一个子代DNA分子包含一条亲代链和一条新合成的链.半保留复制（semiconservativereplicat

DNA半保留复制是：DNA在进行复制的时候链间氢键断裂,双链解旋分开,每条链作为模板在其上合成互补链,经过一系列酶（DNA聚合酶、解旋酶、链接酶等）的作用生成两个新的DNA分子.子代DNA分子其中的一

这个属于生化的吧～半保留复制（semiconservativereplication）：一种双链脱氧核糖核酸（DNA）的复制模型,其中亲代双链分离后,每条单链均作为新链合成的模板.因此,复制完成时将有

可以这么理每个DNA分子含有双链,一条是编码链,一条是反义链,扩增复制时,设计的引物一条以编码链为模板,一条以反义链为模板,经过第一次复制,形成两个新的DNA分子,一个是模板编码链和新合成反义链组成,

全保留复制是说复制完一次,其中一个DNA还是原来的,另一个DNA两条链是新合成的；半保留复制是复制一次得到的两个DNA各含一条新链和一条原来的旧链

（1）C\x05B\x05D\x05（2）DNA复制需要能量；酶\x05（3）31P；31P和32P\x05（4）半保留复制（5）DNA双螺旋结构为复制提供精确模板,碱基互补配对原则保证复制准确进行；

即DNA复制时亲代DNA的两条链解开,每条链作为新链的模板,从而形成两个子代DNA分子,每一个子代DNA分子包含一条亲代链和一条新合成的链.半保留复制（semiconservativereplicat

这两道题目有相同点,也有不同点：相同点：都是考查学生对DNA半保留复制的理解.不同点：两题的复制次数不同,前者是减数分裂是分裂2次,但是DNA只复制1次.而后者DNA复制了2次. 具体分析见

我晕,都这么详细了,还要改成三十到四十个字!简单地说吧,DNA半保留复制是这么回事:双链的DNA分子两条链解开螺旋,就形成了两条单链的,然后分别以这两条单链为模板进行复制,从而得到两条新链,由于在每条