别了我的什么作文400字

我的初中生活初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公

别了,美丽的校园.这里有鲜花怒放,百草吐新的美丽春色.这里有绿树成荫的槐树林.在酷暑来临时,遮去夏日的浮躁.这里有宽敞明净的教室.这里有白墙高瓴的教学楼.这里有平日充满欢声笑语操场、、、别了,今天我就

告别了无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活.我刚进入初中的第一天,我心里非常兴奋,因为我看到了自己六年的劳动成果.记得在小学我是多么渴望能尽快的进

初二的生活枯燥无味；初二的生活绚丽多彩；初二的生活像一口危险的陷阱；初二的生活又像是一个提高速度的加速度器.每天的早晨、中午、晚上我们都重复着同样的机械似的动作,洗漱,吃饭,上学、回家.每天都要反反复

12

时光似流水,闭上眼睛那一幕幕的场景是否会再一次重现,回想自己三年来留下了什么,是大堆的后悔?快乐?难忘?艰辛?还是……——题记友情无价人们总说：“有钱能使鬼推墓”,可世上真的就没有比金钱更重要的东西了

我告诉你方法你得采纳再问：答案呢？再答：查百度再答：我帮你查再问：ok再问：查了吗？再答：马上再答：对不起我刚才出去了再答： 

我原来的学校,温馨的像童话里城堡；我原来的同学就是这城堡里的主人.而我就在里面生活四年,有着叙不尽的快乐.记得冬天的时候,天气非常冷,我们总爱在下课的时间里,几个女生在一起玩“包饺子”的游戏,因为这样

我怀着崇敬的心情一口气读完了现代作家郑振铎写的《别了,我爱的中国》一文.　　故事梗概是这样的：作者郑振锋怀着难舍的爱国之心,登上了前往别的法国巴黎的船.船渐渐的离岸了,许多亲友挥着帽子,挥着手,说着“

别了,我的童年时光不经意中从我指间滑落,蓦然回首,我发现我已度过了人生中无忧无虑而又天真无邪的日子_---童年.童年已离我远去了,然而在我的记忆中,它又是那样清晰可辨.别了,我的童年,童年像一片落叶,

我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人.这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起

我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人.这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起

别了,我的高中生活时间老人的脚步没有丝毫停息,还来不及回首,高中生活就要画上句号了.回想高中生活,它就像一条小溪静静地流淌,时而会激起一朵迷人的浪花,浪花的背后是一段段难忘的往事.而今天我将告别这些,

当我再次走在这熟悉的操场上.再次注视着母校.心里感到无限留恋.她在我眼里像一位亲切.美丽的母亲.用那甜美的乳汁哺育了一批批的学生.为报答母校.我要做展翅翱翔的鹰,在那片属于自己的天空上尽情翱翔.

三年的初中生活在笔尖细细流过,告别母校的我想锁住最后一滴墨汁……告别那片青草地.曾经的我们在阳光下追逐在香花中歌唱,玩累了就一起倒在那片青草地上手牵着手,嘴里哼着流行歌曲,看那洁白的天空,这是最舒服的

别了,亲爱的老师“别了,亲爱的老师!”这是我现在最想说的一句话.六年了,从我一踏进校门开始,就感受到了老师们无微不至的爱.上一年级时,我因为害怕哭闹着不愿上学,是您用亲切的微笑,使我内心的恐惧烟消云散

我觉得你首先要不落俗套.如果例举2009的成就,那不是太千篇一律了吗?可以这样写：时间过得很快,一转眼就站在了2010.我回头看看我自己,那个家伙,他还沉浸在2009的喜悦中吗?可以用自嘲法,自己一无

从我呱呱落地起,我懂得了亲情从我伢伢学语时,我懂得了友情友情,这两个简单的字眼中包含着多少的深情啊学习,是件多么枯燥乏味的事在风雨中,我明白了友谊是多么的珍贵有这么多好朋友在陪伴着我我倍感生命的充实和

2013年是一个什么样的年,凭你的印象写.你收获了什么,主要的几件事.有什么小小遗憾或不满意的事.总结经验教训,明年将怎么期待与安排.

初中记叙文