初二语文下册文言文马说你认为千里马应该具备怎样的素质

原文应该不要了吧.《与朱元思书》译文风停了,烟雾都消散尽净,天空和远山呈现出相同的颜色.（我乘着船）随水流漂浮移动,随意地飘荡.从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右,奇异的山水,是天下绝无仅有的.江水都

《与朱元思书》原文风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍（tuān）甚箭,猛浪若奔.夹(jiā)岸高

吴均（469～520年）,又作吴筠,字叔庠,吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人.南朝齐梁时期的文学家、史学家.好学有俊才,其诗文深受沈约的称赞[1].诗文自成一家,称为“吴均体”,开创

语文训练的是能力,无所谓内容上的重点.但在初二,应该是以说明文相关知识,小说散文阅读为重点的.

请参考里面看到过《老王》《信客》题目答案都有

21与朱元思书风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争

《小石潭记》和学案的

26、庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,

桃花源记陋室铭爱莲说核舟记大道之行也三峡答谢中书书记承天寺夜游观潮湖心亭看雪与朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序小石潭记岳阳楼记醉翁亭记满井游记

《与朱元思书》原文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸(现行新教材中用的是“嶂”）高山，皆

人教版八年级下册第五单元21、与朱元思书（吴均）22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈）24、送东阳马生序（节选）（宋濂）25、诗词曲五首　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）　　　　　　　　赤壁（杜

5伤仲永王安石\x09金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑

第五单元21、与朱元思书（吴均）22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈）　　　　　　24、送东阳马生序（节选）（宋濂）25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）　　赤壁（杜牧）　　过零丁洋（

送东阳马生序余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之

Idonotknow!

说实话,都有可能.《与朱元思书》可能性小点.《马说》会比较大点.我以前考试,马说考过很多次

首先,本身要对自己有信心,相信自己终于一日能成为千里马,其次,要提高自身的能力,比如学习能力,语言能力等,最后,要善于表现自己.

常用虚词例表序号名称词性语法意义及用法实在意义例句1之代词第三人称它（他、她）、们指示代词这、那、这些、那些助词结构助词的主谓间取消句子独立性调整音节宾语前置的标志定语后置的标志动词到、往、去2其代词

多交朋友,多与他人交谈,从各个方面去看其人,发现他有才能时,努力使他能够走上让他发挥作用的道路,并给予不时的关心,有困难帮助一下,而后开始要求其独立,尽他自己的最大限度发挥自身作用

《采薇》《十五从军征》《诉衷情》《南乡子.登京口北固亭有怀》《朝天子.咏喇叭》《归园田居》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》