初中统计

解题思路：5.首先算出共有的情况总数，然后计算出抽到左手写字的情况数，后者除以前者即可。6.先将数据按从小到大排列，然后根据定义即可判断。解题过程：

设水中鱼为y条,m/x=n/y解得y即可

一样统计人类对事物数量的认识形成的定义.汉语中的“统计”有合计、总计的意思.英语中的“统计”（statistics）词源：德语Statistik,政治学；新拉丁语statisticus,国事；意大利语

初中数学概念1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经

样本容量是1200片,则要取1200除12等于100盒饼干,公有一百箱饼干,所以从每箱中取出一盒饼干,共一百盒进行检测,望采纳

心理统计划分为两大部分内容,分别是描述统计和推论统计,其中描述统计又包括了统计图表、差异量数、集中量数、相对量数、相关量数等五小部分.推论统计部分包括推断统计的数学基础、参数估计、假设检验、方差分析、

解题思路：此题考查了条形统计图，加权平均数，中位数，以及方差，弄清题意是解本题的关键．解题过程：

代数：http://wenku.baidu.com/view/e111e212a8114431b90dd823.html几何：http://wenku.baidu.com/view/087968d1c

一国国民经济是由该国经济领土上的常住单位的经济活动组成的.国民经济统计就是要对这样确定的国民经济加以统计.国民经济统计早期称为国民所得统计,是陈示国民经济活动状况之综合统计,也是利用各种统计资料,以国

Sy=9Sx一组数据同时加上同一个数,方差不变；一组数据都乘以a,方差变为原来的a²倍

数据处理也因此变得更加重要.在教学中,应注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系,使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用；应注重使学生从事数据处理的全过程,根据统计结果作出合理的判断；

解题思路：众数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

http://wenku.baidu.com/view/82bf00d276a20029bd642d3b.html按这网址打开就行

初一,主三科,还有历史,地理,政治,生物,14本；初二,加了门物理,16本；初三,加了门化学,少了地理和生物,其中,物理,化学,历史,英语,政治都是一本书,所以共有9本书；高一,主三课,政史地,理化生

解题思路：利用茎叶图分析解题过程：最终答案：略

为了考查全校学生的体重情况,从中抽取了200名学生进行考查,这个问题中,总体是"全校学生的体重情况",样本是"被抽取的200名学生的体重情况",个体是"每个学生的体重",样本的容量是200

解题思路：因为9个同学中选四位，最中间位置是第五位学生的成绩，前面有四位同学比这为同学的成绩高，所以都能入选。即这位同学只要知道中位数就知道自己能不能入选了。解题过程：解：因为9个同学中选四位，最中间

解题思路：统计解题过程：解（1）（0.6＋3.7＋2.2＋1.5＋2.8＋1.7＋1.2＋2.1＋3.2＋1.0）　　      &ensp

=（13.8+9.1+11.1）/3=11.33%所以选择B

设X是一个随机变量,若E{[X-E(X)]^2}存在,则称E{[X-E(X)]^2}为X的方差,记为D(X)或DX.即D(X)=E{[X-E(X)]^2},而σ(X)=D(X)^0.5（与X有相同的量