初中生思维能力的培养

一要观察分析.家长要通过观察测试,弄清孩子在思维发展方面的现状.哪些是优势,要鼓励他们继续发展；哪些是缺陷,要帮助他们尽早克服.一般来说,初中生在思维方面常存在：“死、碎、单、浅、慢”等缺陷.“死”就

思维能力是人的一种精神活动能力,是智力的核心.培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力,对开拓孩子的智慧极为重要.我们可以从以下几个方面来培养孩子的思维能力.提高感知和观察力.人的思维活动不是凭空产生的,而

若果是系统学习的话,建议阅读金岳霖先生的《形式逻辑》.若是想增加趣味性,建议阅读人文社科类的读物,个人推荐《全球通史》.再问：是初中生哦。我想可能一些游戏之类的书可能会好点吧再答：。。。哇嘎嘎。。。这

练习快速反应,可以经常打乒乓球,这项运动就是要求反应快!练习思维能力,可以学习下中国象棋或者围棋!不过本人认为一个人的反应能力和思考能力都有先天的成分,后天的锻炼只是起到激发潜能和加强这种能力的作用!

首先建议您不要刻意地在孩子面前表示出你要开始训练他的思维能力,其次,应当在平时与孩子玩耍时您要有意识地让孩子独立去完成某件事,或爸爸妈妈去做某件事,这样不仅锻炼了孩子为了完成任务受到爸爸妈咪表扬,便会

最好的方法是鼓励.批评是孩子自信心最大的敌人.尽量强调孩子的优点,忽略他的缺点,孩子的自信心才会提高.这点中国父母要好好向美国父母学习.中国父母以批评为主,美国父母以表扬为主.因此美国孩子自信心比中国

呵呵,这个我有心得,我自己是这样做的：1、平时不管在哪里,坐车也好,吃饭也好,走路也好,留心观察周围的人和事物,并进行思考.透过细微的事情和环境的变化来揣测人的内心世界.不用怕错,对熟悉的人和食物在以

思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动.对它的作用不可轻估.人的天性对思维能力具有影响力,但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深.许多研究成果表明,后天环境能在很大程度上造就一个新

我发现很多孩子无论是听、说、读、写总有一个这样的过程：英文转中文再转英文.这个习惯不管是在日常交流还是考试面试的时候都是相当低效率并且减分的,并且答案再经过这样一番转换后都失去了原汁原味.可能最好的方

为家长,该如何激发孩子从小对科学产生浓厚的兴趣呢?如何才能更好的培养孩子对科学的兴趣呢?儿童教育专家提出如下建议：讲故事而不必引经据典孩子的抽象思维能力一般较差.如果急于给他们引经据典做理论上的深奥阐

1.从英语的动画片开始,因为那些都是给外国小孩子看的,所以比较通俗易懂.看的时候,打开英语字幕,没听懂的话,倒回去再看.里面的发音比较准确,没有俚语.参考电影：迪斯尼系列.2.第二阶段,可以看一些美国

(2)采用多种形式扩大孩子的知识面,在使孩子掌握知识的同时发展思维能力.知识是思维的依据和源泉,是发展思维的基础,离开了知识的掌握,孩子的思维能力便无从表现和发展.

读写训练结合的作用\x0d　　1.扩大词汇量\x0d　　研究发现,阅读能力强的学生在阅读中获取词汇的能力也更强.英语词汇水平对英语写作能力有着至关重要的影响.学生的词汇量越大,他们能够写出的内容就越多

培养数学思维能力,首先要对数学有一定的兴趣.经常思考一些数学题,才能逐渐提高.这是一个长期的过程.如果基础知识比较扎实,可以通过训练竞赛题来逐渐提高.竞赛题对于提高我们的思维能力,开拓我们的视野有很大

习惯左手做事.自己教孩子奥数.每天带著宝宝坚持看书1~2小时.

一要观察分析.家长要通过观察测试,弄清孩子在思维发展方面的现状.哪些是优势,要鼓励他们继续发展；哪些是缺陷,要帮助他们尽早克服.一般来说,初中生在思维方面常存在：“死、碎、单、浅、慢”等缺陷.“死”就

国庆节放假,中午放学就匆匆忙忙地离校.上了车才想起来还没有发博客将学生的假期作业贴上去.外教担心假期太长,脱离语言环境,回来上课一时难以适应,就布置了7篇日记让学生写.高三的ENG3U、4U课是直接为

关键词：创新思维能力创设创新思维是较为难以捉摸的心理过程,它能让我们提出解决问题的方法,使我们在实践活动中创造出奇迹.现在的家长和教师都把幼儿学习知识为重点,而忽略了发展幼儿的创新思维能力.所以,幼儿

我给宝宝报的是儿童科技营,,各种各样的课-程有从多方-面去培-孩子的能力,,-,兴-趣加实践,孩子的创新-思维能力是绝-对可以提高的.

没有捷径,只有多做题,当然首先得基于你透彻的理解知识点（其实这也是通过多做题）,如果真没时间做题那就多看例题看到题目后先想下自己的思路然后再看解题步骤同时对照自己看下自己刚才的问题出来哪里,积累经验下