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第一个...正余弦定理来回用吧...角ABC的对边我就用abc了啊...已知..b=8,c=7,A=2C然后..就先正弦定理...sinA/sinC=sin2C/sinC=2cosC=a/c=a/7c

有理数是整数和分数的集合,整数亦可看做是分母为一的分数.有理数的小数部分有限或为循环.不是有理数的实数遂称为无理数.

初中数学知识点总结一、基本知识一、数与代数A、数与式：1、有理数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴：①画一条水平直线,在直线上取一点表示0（原点）,选取某一长度作为单位长度,

1.角BOC=180-1/2(角ABC+角ACB)=180-1/2(180-60)=1202.先作出图角BAC+角C+角B=180角C=角B+36求出:角B=34角C=70在直角三角形ABD中角BAD

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我只是谈谈个人的看法,首先就英语而言,我觉得英语很简单,关于语法,你可以慢慢通过你们班英语成绩比较好的同学请教请教,弯下你的腰,那东西问多了,慢慢就会懂得,多问老师,词汇嘛,我建议你多去看英语杂志,有

多大啦?数学老师可以不：徐学松.再问：可以

可以写信呀,现在初三的女生不容易吓到的.只要有诚意就好了.

纠正一下,程序与数学很相关,程序里有很多算法,楼上没做过不知道,数学基础很差学起来真的很难,可以学习一些软件应用,但编程不建议你学了

第一题连接OC∴∠CAO=∠ACO∵平分∴∠EAC=∠CAO∴∠EAC=∠ACO∴BC∥AE∴CO⊥DE

1.∵四边形OCDB是平行四边形,B（8,0）,∴CD∥OA,CD=OB=8过点M作MF⊥CD于点F,则CF=12CD=4过点C作CE⊥OA于点E,∵A（10,0）,∴OE=OM-ME=OM-CF=5

概括内容是不太可能的,因为每一个地区的课本是不同的.告诉你个好方法.课本不是都有目录吗,根据目录,把每个单元的定义,公式等等重点终结起来就行了.这样看也好看.找也好找.方便可行.再问：不是归纳知识点而

时光飞逝,一转眼已经六年了,我即将升入初中,告别了生活了六年的小学.在这飞快的六年里,我曾伤心过也高兴过,经历了好多不寻常的事,也叫了好多的朋友.并且,我还认识了一个好老师――蔡霓虹.;她20刚出头,

初中数学

解题思路：根据内角和解答。解题过程：解：∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°∵∠B=∠C=90°∴∠A+∠D=180°有疑问讨论。无疑问欢迎评10分。最终答案：略

因为a//b,所以λ1a+λ2b//a//b//λ1a-λ2

一元一次方程,函数图像,不等式,二元一次方程,一元二次方程,三角函数,三角形,

解题思路：利用平面向量的坐标表示求解。解题过程：见附件最终答案：略

如何画数学坐标

先画出想x,y轴,根据比例在轴上标数字,x,y两轴比例可不相同,然后定坐标.

、数学及其应用数学是研究空间形式和数量关系的科学.当代数学能够处理科学中的数据和观测资料,进行推理、演绎、证明,可提供自然现象、社会系统的数学模型.数学的特点：高度抽象性、逻辑严密性、应用的广泛性.随

如何理解lz你的题