初中数学的基本运算

解题思路：本题考查函数恒成立问题，（1）着重考查分类讨论思想；（2）着重考查复合函数的函数单调性质求最值，方法为导数法；（3）着重考查分离参数法解题过程：

解题思路：利用二次函数及集合的知识求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

三角形：等腰三角形,直角三角形,等腰直角三角形（直角边为a,斜边为根号2乘a）,还有你说的等边三角形四边形：平行四边形（对边平行且相等,对角线平分）,菱形（特殊的平行四边形,对角线垂直,其面积=1/2

几何图形计算公式平面图形名称符号周长C和面积S正方形a—边长C＝4aS＝a2长方形a和b－边长C＝2(a+b)S＝ab三角形a,b,c－三边长h－a边上的高s－周长的一半A,B,C－内角其中s＝(a+

加你来说.

|-8/3|+|5/3|=8/3+5/3=13/3

解题思路：集合的基本运算解题过程：已知集合A={x|x=a²+1,a∈N*}B={y|y=b²-4b+5,b∈N*}证明A真包含于B证明;y=b²-4

《数学课程标准》指出：有效的数学活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.我在教学中不断尝试、探索、总结,学生基本上形成了新的学习方式,促进了学生全面持续发

1、将（y-x）^5变换为-（x-y）^5,可得结果为-(x-y)^112、a^(-p)=(a^(-1))^p=1/(a^p)

娃娃,概念性质老师上课都讲了的,自己去把书翻着整理那样你会印象深刻的还可以节约你去记这些概念性质的时间,方法技巧都是自己总结出来的并不是别人的方法你都适用的,但是呢,有一个方法是每一个人都可以用的就是

一、从学生原有的认知结构提出问题我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法,请口算下列练习中的(1)、(2)：(1)3x(x+y)＝_________________(2)(a+b)k＝______

x2-4x-5=0(x+1)(x-5)=0x=-1或x=5则A={-1,5}由AUB=A知,B包含于A若B为空集,则ax-3=0无意义则此时a=0若B不为空集则当x=-1时-a-3=0得a=-3当x=

商不变的基本性质：被除数和除数同时乘以或者除以相同的数(零除外),商不变减法有如下运算性质：1．某数减去一个数,再加上同一个数,某数不变．即（a－b）＋b＝a．2．某数加上一个数,再减去同一个数,某数

可以

初中数学公式大全1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公

http://maths1.guangztr.edu.cn/20031014/jiaoyan/0006.htmlhttp://www.jy211.com/math/expressions/czds/i

ans=5.2667y=5.5308e-004再问：谢，可是我是初学者，很初学！~~不知道怎么自己得出这个结果啊？！刚刚接触这个软件再答：最简单方法，打开matlab，在matlab里面分别输入上面两

最后答案是1再答：再答：话说你们怎么只做到这里再问：可能你们那叫得太快要不就是我们太慢再答：我们都教到实数了再问：！！！！好快！！！哈哈……能否顺便把下面题目也发一下（6，7）再答：老师还说11月初期

一个集合的补集是全集则这个集合是空集所以A交R+是空集则A的方程没有正数解若方程无解,即A是空集,符合A交R+是空集则判别式=P²-4

平移旋转这类的简单,找好格子画就好了,画角平分线：步骤如下、先画一个角,1．以O为圆心,适当长为半径作弧,交OA于M,交OBN于．2．分别以M,N为圆心．大于1/2MN的长为半径作弧．两弧在∠AOB的