初中化学实验中装置优点

①仪器a的名称是铁架台；故填：铁架台；②蓝色的胆矾（CuSO4?5H2O失水后变为白色粉末硫酸铜（CuSO4）；故填：由蓝色变成白色；③用氢气还原氧化铜的实验中，导管上的橡皮塞要除去，导管还要伸到试管

冷却到室温,注射器内外的气压才能相等,有助于读出气体的真正体积,然后气体主要是氮气.1注射器漏气2没有恢复到室温3铜粉量过少4注射器活塞与注射器壁之间有摩擦.选用光滑注射器或涂抹润滑油.原理是铜粉只与

只要实验满足要求,就绝对没有剩余(1)装置气密性良好(2)红磷过量

电接过程中,溶液中的电子离开正极,正极周围便留有失去电子的铁原子,即铁离子或亚铁离子,少量氢氧根离子与两种铁离子结合,成为氢氧化铁（红色）,以及氢氧化亚铁.水中多少会溶有一些氧气,氢氧化亚铁又极易被氧

（1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故答案：吸收二氧化碳．（2）浓硫酸具有吸水性可除去气体中的水蒸气，故答案：除去混合气体中的水蒸气．（3）一氧化碳和氧化铜生成铜和二氧化碳、二氧化碳能使澄清的

常用化学仪器及使用方法（一）1.能直接加热的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项用于蒸发溶剂或浓缩溶液可直接加热,但不能骤冷.蒸发溶液时不可加得太满,液面应距边缘1厘米处.常用作反应器,也可收

（1）图中①是试管；②是酒精灯．故答案为：试管；酒精灯．（2）氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，可用排水法或排空气法收集．故答案为：CDE．（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气

实验室自制氢气球实验室自制1.5V电池实验室变色可逆反应实验室自制漂白水实验室配置营养液K、N、P结合生物成长规律实验室燃烧蔗糖实验室······

初中化学方程式及相应现象归纳化合反应：1、镁在空气中燃烧：2Mg+O22MgO白色信号弹现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色固体2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4现象（1）

氧化铜加进稀硫酸,生成硫酸铜和水CuO+H2SO4=CuSO4+H20Fe能从硫酸铜中置换出铜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

你好哈、我也是初三的学生哦、、关于你的问题其实很简单啊少于五分之一的原因是：1、装置弹簧夹没夹好导致空气就会进入集气瓶中2、没等到集气瓶冷却到室温就打开弹簧夹3、在燃烧匙中的红磷不足4、红磷燃烧后未迅

下载一个chemdraw软件,这个是专门针对一些化学装置图和复杂的化学结构式的,使用也非常简单,网上有相关教程

制取HCl、NH3.

初中化学不是不考吗?最多考个NaOH,这是高一的内容啊!我给你搞点提纲,题目自己做去,万变不离其宗的.一、钠Na1、单质钠的物理性质：钠质软、银白色、熔点低、密度比水的小但比煤油的大.2、单质钠的化学

解题思路：掌握实验的方法以及他的操作，药品的使用，把握基本实验。解题过程：最终答案：A

可以随时控制反应的进行.

1.在试管一头塞上胶塞,插上导管,再用手握住试管,另一头放入水中,看是否有气泡产生,如果有,气密性良好.当然如果效果不明显的话可以稍稍加热,再观察现象.2.可以把部分仪器放在水中,看有无气泡.3.可以

（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；若用排水法收集收集氧气，导致氧气不纯的原因之一是：没有等到气泡均匀连续的冒出就收集；或集气瓶没有装满水等；

（1）C装置适用于固体和液体的不加热反应，可以制取氧气、二氧化碳等气体．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（2）用小苏打和稀盐酸制取二氧化碳气体的反应速度极快，需要控制反应

上升的那一面压强小一面大就压过去了对于补充的回答：生成气体后生成气体这一段气压大比另一侧的气压大为了使气压平衡则在生成气体这一段的作用下将液体压向另一侧从而使生成气体这一段U形管下降另一端上升希望能对