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初中数学题

解题思路：要解答此题，首先应该理清题意，读懂题干，再根据题中所给数据的数量关系.解题过程：-150(-1/8)-25*0.125+50*（-1/4)=150*1/8-25*1/8-100*1/8=1/

如果时间多的话就看书和笔记然后做你曾经不懂的题别扣难题偏题时间少的话就放弃大面专攻几点

1.方案是AD,AE,BD,BE,CD,CE.2.设购买的A型号计算器有X个假设乙品牌是D型,则有60X+50(40-X)=1000,求得X=-100（舍去）假设乙品牌是E型,则有60X+20(40-

如何带一个差乱班的班主任?班级差而乱抱怨生源,于事无补.学校教育的成功就体现在：在原有的基础上使班级整体和学生个体都能获得和谐的发展.如果不作为,教育跟不上,好的班级完全可能在很短时间内变成差乱班；反

六一班有47人,一天下午,该班男生的1/11和5名女生参加合唱队排练,留下的男生和女生人数相等.男女生各有几人?

题目呢

线段AB=2BC,M是AD中点,N是AC中点,AC=3BCNB=1/2AC-BC=3/2BC-BC=1/2BCAB+NB=AN+NB+NB=1/2AC+2NB=3/2BC+2*1/2BC=3/2BC+

1.y=-5/4xy=5/2x+152.(1)k=-2b=2(2)①k=-2/3b=2/3②k=2b=-2结束!

同感

答案是25

初忠：当然可以.还有专门的团队解决不会做的题.

1．初中数学教学中使用计算器的实践与研究2．练习、作业分层设计的实施3．易错点的提前干预的研究4．“问题串”式教案的设计5．概念引入方法的探索6．对教材“课题学习”教学策略的分析7．初中数学教学中“错

因为根式有意义,所以x-1＞01-x＞0所以x=1所以x+y的平方=0所以y=-1所以x-y=2

①可以找出△BAE≌△CAD,条件是AB=AC,DA=EA,∠BAE=∠DAC=90°+∠CAE．②由①可得出∠DCA=∠ABC=45°,则∠BCD=90°,所以DC⊥BE．①∵△ABC,△DAE是等

解题思路：（1）由旋转可得出∠AOF=135°，再由矩形的内角为直角得到一个角为直角，利用∠AOF-∠AOC求出∠COF的度数，再由∠MOC为直角，由∠MOC-∠COF即可求出∠MOF的度数；由∠MO

等式两边同乘以X,得：3xx-2+3ax-x=0整理得：3xx-（3a-1）x-2=0∵方程有解所以b的平方减4ac≥0∴【-（3a-1）】【-（3a-1）】-4*3*【-2】≥0整理得：3a≥-25

12；渤海、琼州海峡；渤海、黄海、东海、南海；台湾岛：人口基数大；广东省；56、汉、55、壮族

1、CD=CA因此三角形ACD是等腰三角形,因此CF是角ACD的平分线,而CE是角ACB的平分线,所以∠ECF是角ACD+角ACB的一半,=90度.2、如果∠A指的是∠BAD,那么由于CE=CB,因此

八年级上学期思想品德问题提纲第一课：相爱相亲一家人1.为什么要孝敬父母?①父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己.父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱.②父母不仅从生活上无微不至地抚