初一语文第二课济南的冬天,后面读读写写,带拼音-搜答案-搜搜做题作业网

作者通过对济南冬天特有的景象的描绘,表达了对冬天的喜爱之情.百分之百对我们刚学完的

1.“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了冬天的济南“温情”的特点.2.“卧”自用来写村庄,写雪,写他们的状况,情态,仿佛是写活物,活灵活现.3.“不忍得”将水

济南的秋天是诗境的.设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿.你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南.设若

我初三了,就想起一点.这样写是与江南的冬景对比,体现出江南雪什么细啊,什么的特点.书里有的特点的话.侧面烘托出江南雪景的美

再答：再答：

济南的冬天文／老舍对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的.自然,在热带

特点是：济南的冬天无风,响晴,水藻极绿,非常美丽,偶尔下一点点薄薄的小雪,不久就化掉了.整个天空如一块蓝水晶般.《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文.文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水

山雪城水

天气、山、水北平、伦敦、热带,无风声、无雾、无毒日温晴

济南的冬天在老舍笔下如此娇媚动人,得益于大量的比喻,拟人的修辞,将它写得细腻、生动,色彩丰富,富有人情美.再答：忘采纳！

作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和“我

(1)响晴：(天空)晴朗无云.(2)温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和.(3)安适：安静而舒适.(4)肌肤：肌肉皮肤.(5)出奇：特别、不寻常.(6)秀气：清秀、小巧玲珑.(7)绿萍：植物名,又叫满

第1段中,“春脖子短”用了什么修辞方法?“脖子”的含义是什么?比喻.含义是“持续的时间”.2．第3段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么?“只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一

第十二课济南的冬天（一）设若单单只有阳光,那么算不了出奇.请闭上眼睛想（）一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只

镶,髻,响晴,温晴,安适,慈善,肌肤,宽敞,水藻,澄清,空灵,地毯,水墨画,蓝汪汪

老舍（1899～1966）现、当代作家.原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青,鸿来、非我等.满族,北京人.出生于一个贫民家庭.1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员.1924年赴英国任伦敦大学东

虽然我以学过这篇文章,我也是初一的但这道题老师到没说但我想应该是通过动静结合,用比喻拟人的修辞手法形象生动的写出了山的可爱,突出了济南温晴的特点,记住整篇文章都是写山景,雪景只是衬托

写景的散文

1、呀,加“呀”表示惊叹,无“呀”就很平淡了；2、吧,商量的口气,比较委婉；后一句很直白；3、使用了疑问语气,对后一句的不结冰还冒热气起到了强调的作用；

一阵北风吹过,冬天悄悄地跟来了.似乎秋天还没完,冬天就迫不及待地跑来了.起先只是气温下降,没留神,已经穿上了厚厚的毛衣和夹克.我这才意识到：冬天到了.冬天的家乡,一切都已沉睡,偶见有梅花,也只是星星点