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【编者按】注意记下老师的课后总结,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找规律,融会贯通课堂内容都很有作用.同时,很多有经验的老师在课后小结时,一方面是承上归

1记疑难问题将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通.教师在组织课堂教学时,受到时空的限制,不可能做到顾及每一位同学.相应的,一些问题对部分学生来说,是属于疑难问题,由于

Haveyougotahealthybody?Ifyouransweris‘not',IthinkIcanhelpyou.Youmusthaveagoodlivinghabit,forexample,

举个例子,我们学校订的双语报studenttime（此报纸与教材同步）：A1版：正文内容为时事新闻（难度当然不要太大,并且内容要适合初一学生）、周围的还有一些小篇幅的新闻、为了适应中学生,还可以有一小

howlong,用来询问距离,有多远；howold,用于询问年龄,多大了,

教师在听课笔记上到底应该记录哪些内容参加工作以后,听了很多节公开课、优质课、观摩课……受益匪浅.其实,教育行政部门及学校组织这些活动为教师互相学习提供了机会,有利于教师互相学习,共同提高.但在平时的教

MyHobbyEveryonehasownhobbies,ialsohavethatisplaycomputers.Ifihavetime,Imustplaycomputerathome.Soikno

这里很全的,自己去看看吧.

我这两天正在实践~讲的内容我觉得还是原来那些,像时态上,初一的就有一般现在时,现在进行时,过去时~然后运用上,就是那些,问时期,问时间,表能力等等.但是课改后更加注重学生在课堂上的参与,像每天上课的内

介绍是introduce/introduction

生活趣事友谊（比如与朋友的经历让你懂得了什么）亲情游记今天发生的事电视节目对时事的一个观点读后感或观后感自己的爱好自己的理想自白再问：有格式么开头怎么写？再答：没有确切的格式诶~~~不过平铺直叙可以显

是从57课开始的吗?我把我的笔记打上来~不过我用的好像是上一版的教材了~你看看吧,..L57:1.sour(咸的)/sweet(甜的)/hot(辣的)food2.afew=manyalittle=mu

网上找点听力的文本材料,抄点句子和单词,1小时都花不了

把你邮箱写上来,我给你发过去不好意思,刚刚才看到,已经给你发过去了,你查收一下,

1.other可作形容词或代词,做形容词时,意思是“别的,其他”,泛指“其他的（人或物）”.如：Doyouhaveanyotherquestion(s)?Asksomeotherpeople.问问别人

一、形容词与副词：1、形容词和副词的比较级和最高级：（1）形容词和副词比较级和最高级的构成.a.规则变化；b.不规则变化；a.规则变化:一般是加er和estb.不规则变化:1)当有y结尾的,改y为i加

那么多弄死我也打不完啊

初一年级（上）【知识梳理】I.重点短语1.Sitdown2.onduty3.inEnglish4.haveaseat5.athome6.looklike7.lookat8.havealook9.com

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新书后面有,单词,句型,还有最后的单元总结,在练习题后面!