写季节特点的作文有前后照应

在我家,养着九个小家伙——鱼儿.他们十分亲密,和谐地相处着.我最喜欢其中的一条——笨鱼“珍妮丝”.　　它眼睛滴溜溜,嘴巴经常一张一合,身上均匀地分布着九块白斑,尾巴十分柔软,像丝巾一般,中心是橙色的,

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我有一个人见人爱的班主任,她中等身材,一张瓜子脸,鼻梁上高高地架着一副眼镜,藏在眼镜后面的到眼睛炯炯有神,总是和气的望着别人.有时笑眯眯的,一点儿都没有那严肃的架子,所以大家感到亲切,舒服.可有时,有

有可能是点题,如文章的第一句于文章的最后一句,经常出现两个句子的意思相同,那么这两个句子就是相互照应的,他们的作用是点明主旨,即点明文章的中心.词语也是一样为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中

在生活中,我们幸福地接受,而母亲也在默默的付出.有时,过度的享受会造成一个不好的结果,那就是母亲的心在痛苦,只有用自己的爱,才能弥补这个过失.最终,不管母亲接受爱的方式是什么,她都会满足,因为这个礼物

.“逝去万载的世界又重现”,照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”,照应“沉睡亿年的石头能否说话”.这两节的后两句也互相照应.可以说,第7节是对第2节的回答.

我的理想俗话说：“人无志而不立.”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的.从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想.理想是我们奋斗前进、勇

后一句没有主语,没有描述对象!应“让人看了难以明白事情的来龙去脉”写文章不注意前后照应,让人看了难以明白事情的来龙去脉.

第一段和最后一段

为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示,和下文对上文的呼应.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.

在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下,这就是前后照应.最重要的是起到一个承上启下,链接,过渡的作用.

作文吧,简单的说就是前面部分如果A是B的老爸,后面还是得A是B的老爸,不能变成儿子.当然这事客观的,还有主管的,比如前面你说一个善良,然后后面说他杀人不眨眼!就这样!

描写天气的词语：hot,warm,cool,cold,dry,snowy,rainy,windy,cloudy,sunny,humid.春天,秋天：climbthemountions,huveapic

写法：(1)定：从命题人手,看文章的线索,确定首尾照应的共同点.一般说,以人为线索,主要以人物为照应的共点；以物为线索,描绘的物就是照应的共点；以时间为线索,时间为照应的共同点；以思想转变为线索,造成

我有一个人见人爱的班主任,她中等身材,一张瓜子脸,鼻梁上高高地架着一副眼镜,藏在眼镜后面的到眼睛炯炯有神,总是和气的望着别人.有时笑眯眯的,一点儿都没有那严肃的架子,所以大家感到亲切,舒服.可有时,有

今天,一位老大爷夸我是个好孩子,我现在心里还美滋滋的.放学回家的时候,我一边走,一边丢着刚刚在手工课上缝好的沙包.抛着抛着,一不小心沙包掉到了地上.我正要捡起来,忽然发现地上有一行米粒.地上为什么会有

可以总结全文,还可以让读者对文章更了解.

电闪雷鸣,花草树木,春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝.而在这些宝藏之间,我犹甚喜欢雨的声音.春雨总是那么的温馨,那么的和善.她常和春风一起走动.驱赶了严冬的酷寒.唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的

我最好的老师是谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的?三年级的第一学期,我刚从广州转到上海来.当时,有些常见的词汇我都读不准,一些简单的语法我也搞不清.教这样的学生,不用说,就会知道老师该有

各种对联属于前后照应嘛?要属于的话可以从这个角度去想.