写一篇环境描写的小片段150字左右

晚上,我回到家里.“妈,我回来了!”“回来了!快洗手吃饭!”妈妈兴奋地说“今天要来客人啊!”我问.“是啊!你表妹要来!”一提到表妹,妈就喜笑颜开的.表妹尽管我没见过,可每次妈从表妹那里回来就经常说什么

你要说说……你需要描写啥样子的心理状态啊?

夜深了,我还在房间看电视.我百无聊赖地更换着频道,“咔嚓!”房门被打开了,是父亲.父亲一脸怒容,他径直走到电视机前硬生生地关掉了电源.他指着门外气冲冲地对我叫道：“你去看看现在几点了?你还在看电视.我

1、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走.狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着.2、一群傣族少女姗姗走来,

我的母亲曾经深深的感动了我,她是学校的老师,每日为了批改学生的作业总是熬到凌晨,我常劝她说：只要批改就行了何必写评语呢.母亲笑了：孩子,我的工作是神圣的,我的学生同样是我的孩子,我要对他们负责.母亲说

描写人：李云是一个机灵、陶气的孩子.他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了.在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那

我的家庭生活家庭,是每个人遮蜂挡雨的地方,而有个幸福美满的家庭是人们梦寐以求的.家庭是由几个人组成的,大家是要互相关心和谐的相处,那么生活酒会很快乐不是吗?你们想知道我的家庭生活是怎么样的吗?下面就听

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阵阵秋风吹过,校园一排排高大的白桦好像是在迎接秋姑娘的到来,换上了金黄的衣裳,在那里摆舞.任凭秋姑娘抚摸它们的身子,让她带走想要离开白桦的怀抱的叶子,翩翩起舞,叶子通过飞舞来感激对白桦的爱.而白桦因感

东湖岩壁千姿百态,无奇不有.真可谓怪石嶙峋,形态万千.山岩累累,危峰兀立.抬眼上望,山峰像是用绿色染过似的,到处苍翠欲滴.还有气势壮观的陡峭石壁,像是那样的高,那样的陡,抬头仰望,真使人感慨万千.,再

守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢.那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处.坐在她旁边的红领巾伸直了脖子.那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来.搂着小弟弟的红领巾

雨丝随着微风拂过脸颊,凉丝丝的,用雨伞轻轻一挡,没有听到'嘀嗒'的雨声,却能看到一丝细线从伞的边缘垂了下来,又一次在风中舞动纯手打,

1、乌云和闪电,狂风和暴雨,海浪和天空,都在火焰和箭光中爆发!喷射!倾泻!挣脱!.2、冷酷与疯狂,绝望与希望,毁灭与重生,都在这风暴与雨水中相遇!汇聚!融会!交锋!.3、仇恨和爱恋,希望和幻灭,激情和

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

句：渔火明月交辉,把乌苏里江映得金波滚滚,像是有千万条银蛇在游动.彩虹辉映着湛蓝的晴空,阵阵凉风吹来,美丽的嘉陵江两岸,风光更加动人.嘉陵江像匹墨绿的缎子,在月光下抖动.眼前的漓江,像黑色的缎带,发出

解题思路：见解答解题过程：　　我的班主任给我留下的非常深刻的一件事是发生在四年级的上学期。这天，李老师患病发着高烧，但她仍然坚持来给我们上语文课，看着她双手撑着讲台，喘着粗气，涨红着脸，吃力的样子大家

小白兔我家有一只小白兔,雪白的绒毛,胖胖的身体,可爱极了.这只小白兔有一对长长的大耳朵,它的听觉很灵敏,哪怕有一点动静,耳朵就会竖起来.它还有两只红宝石似的眼睛,在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光.最逗人

这可怎么办万一被妈妈问起该怎么说难道要说这是我向同学借的吗还是说这是朋友送我的礼物?万一这东西让它的主人认了出来可怎么办好难道我要承认我偷拿了这东西么我只是看这好看好玩就把他拿回家了!哎呀,怎么.就这

解题思路：根据题目要求，结合对远课文的理解，以及对自己喜欢风景的把握，灵活发挥，表达热爱之情解题过程：与黄山书1云烟俱净，天山共色。群峰争奇，随意漫游。自山下至顶峰,千回百转，奇山异水，五岳难比。水皆

梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那就是梅花.在冬雪中傲