写一段话,话语内含有反复 拟人 排比 比喻四种修辞手法

周末我和朋友一起去郊游.朋友突然指着那问：“那是什么?”我们顺着他的手走去,只见那是一个美丽而宁静的小树林,在树林深处,有一个美丽的绿草坪,草坪上的花多美啊——有黄色的野菊；有紫色的牵牛；有小巧的一点

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在秋风中笑弯了腰.5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在

那场声势浩大的火山喷发,将所有的树逼下峰顶,就在向下奔逃(拟人1)的过程中,命运伸出了它无形的脚(拟人2),一部分桦树便应声倒(拟人3)下,一个跟头跌(拟人4)下去,就掉入了时间的陷阱,再爬(拟人5)

人生如茶,有的清醇,有的淡雅,有的香馥若兰,有的苦后回甘,但都须静静地品味.在袅袅轻烟的依恋中,捕捉那少女情怀般难以琢磨的一丝茶香.

秋天到了!大地一片欢腾,苹果笑红了脸,葡萄笑紫了脸,梨儿笑黄了脸,稻谷笑弯了腰、、、、、他们都在向我们招手呢,这样的情景难道不美丽吗?

六月的天空,是娃娃的脸,这话说得一点不错.你瞧,他刚才还晴空万里,一转眼却发起脾气来了.电闪雷鸣、雨点四射,惊得树木使劲摇摆,人们夺路奔逃,鸟儿也失去了方向······

敢问是关于什么的一段话,如果没有要求的话下面的话仅供参考：春天就这么悄无声息的来了,加了糖的阳光给人一种甜甜的感觉,远处的杨柳随风招摇,好不热闹,我爱春天,我爱大自然,我爱这丰富多彩的世界.再问：太短

朝霞的光辉照满了校园,阵阵春风吹开了校园中的花花草草.鸟儿在唱着优美动听的歌,通向大楼的道路,经过打扫之后,显得格外的宽阔.路边个儿差不多高的梧桐树,精神抖擞地站着,像守卫的战士排列成对称的两行.不一

花儿在风中笑弯了腰.向日葵不断地面向太阳公公做运动．春天就像健康的老人,另人回味.再问：还有，是一段话，不是3句话。况且能不能有点水准，我是6年级，不是1年级

春天来了,她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了,她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草.

这时候,雨滴调皮的从天空跃下,轻轻落在雨伞上,发出银铃般的欢笑声.路边的小花,欢快的昂起小脑袋,想把这些调皮的孩子留下做客,田野里的嫩苗,张着大大的嘴巴,贪婪的吮吸着雨滴的香甜,就像是一群饥渴的孩子.

书,是我们的朋友,伴随我们走过多姿多彩的生活；书,是一把万能的钥匙,打开了我们对世界理解的大门；书,是一个大音乐厅,让我们在那儿欢快的歌唱.

她的美,美得让明月躲在云丛中,羞于睁开她那迷蒙的眼；她的美,美得让春天的花儿不敢放肆开放,羞答答的怎叫人神殇；她的美,美得让鱼儿不愿浮出水面,哪怕自己对外面的世界如此渴望；她的美,她的美美得让南飞的大

诗意~诗意是什么?诗意是遥看似有近看却无的那一片茸茸草色,诗意是阴阴浓木中那只黄鹂的婉转啼啭,诗意是荡漾跃动于波心的那轮无声的冷月,诗意是清清浅水畔的一卷疏影.

问题补充：是一段话.原创.庐山①,我来了!云山雾绕成了喧腾的把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为

美丽深邃的夜空中有一轮温婉动人的月亮;美丽深邃的夜空中有一轮娇羞可人的月亮;美丽深邃的夜空中有一轮风姿绰约的月亮;美丽深邃的夜空中有一轮倾国倾城的月亮;美丽深邃的夜空中有一轮冰清玉洁、落落大方的月亮;

我抬头一看太阳,正好是中午12点,闹钟响了,小鸟飞出来叫.嘎嘎!

她似空谷幽兰,气质高雅,女神一般.原本幽默风趣的他,此刻在花前月下,抱一束玫瑰,半跪向她幽幽道诉.月圆花好,好一幅良辰美景,花曾相识,美不胜收.再问：有没有类似于这样，示例：天地幽冥，月汐雪舞。再答：

盼望着,盼望着,叶绿了,花红了,草青了,春天的脚步近了.是什么带来了春的气息?是剪刀一样的二月春风,把青翠的柳条裁剪成美人的眉梢,是画笔一样的二月春风,把清新的空气勾勒出甜甜的味道.反复,排比,拟人,

湖里的水真清!清的可以看见湖底嬉戏的小鱼!湖里的水真清!清的可以看见湖底碧绿的水草!湖里的水真清!清的可以看见湖底美丽的鹅卵石!清澈见底的湖水中,有一串串珍珠般的泡泡,是谁吹得呢?哦,原来是可爱的小鱼