写一句表达志向气节的格言

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童.---赞科夫·为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.穷且益坚,不坠青云之志.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.燕雀安知鸿鹄之志哉!一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,

文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青.谭嗣同我自横刀向天晓,去留肝胆两昆仑.

志向远大的:立志、工作、成功,是人类活动的三大要素我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.穷且益坚,不坠青云之志.大鹏一日同风

本诗借兰花表达了诗人淡泊自足,不随波逐流,坚持操守,追求个性自由,孤芳自赏,卓尔独立的高尚品质.

●立志难也,不在胜人,在自胜（韩非子）●让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣----（雨果）●儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志----（乔·吉·霍兰）●莫为一身之谋,而

龟虽寿曹操神龟虽寿,猷有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯

男儿何不带吴钩,收取关山五十州.请君暂上凌烟阁,若个书生万户候.李贺《南园》

志向远大的:立志、工作、成功,是人类活动的三大要素我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.穷且益坚,不坠青云之志.大鹏一日同风

志向远大的:立志、工作、成功,是人类活动的三大要素我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.穷且益坚,不坠青云之志.大鹏一日同风

人生自古谁无死,留取丹心照汗青

⊙人必自侮,而后人侮之.⊙廉耻事大,生死事小.⊙见义不为,非勇也.⊙不入虎穴,焉得虎子.⊙处世戒多言,言多必失.⊙先众人而为,后众人而言.⊙吾人一举一动,毋令爱我者痛,仇我者快.⊙心境如青天白日,立品

●立志难也,不在胜人,在自胜（韩非子）●让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣----（雨果）●儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志----（乔·吉·霍兰）●莫为一身之谋,而

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.”——梁启超《少年中国说》“何当金络脑?快走踏

人生自古谁无死,留取丹心照汗青.文天祥《过零丁洋》

1少壮不努力,老大徒悲伤.——汉乐府古辞《长歌行》　　2业精于勤,荒于嬉.——韩愈《进学解》　　3一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.——《增广贤文》　　4天行健,君子以自强不息.——《周易·乾·象》　　

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间即使身体粉碎了也毫不畏惧,还要把洁白干净的石灰留在人世间.我们老师讲的,绝对正确,

男儿志兮天下事,但有进兮不有止.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.会当凌绝顶,一览众山小.燕雀安知鸿鹄之志哉?捐躯赴国难,视死忽如归.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?仰天长

大义凛然、不屈不挠、宁死不屈、视死如归、浩然正气

001理想,表示不满意的方法.002一种理想就是一种力量!003在这一人航海的人生浩瀚大海中,理想是罗盘针,热情是疾风.004目标愈高,志向就愈可贵.005即使一动不动,时间也在替我们移动,而日子的消