养花这篇课文运用的表达方式

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 09:38:47
养花这篇课文运用的表达方式
指出下列句子所运用的表达方式.

a记叙b议论主要的表达方式有描写、议论、抒情、说明、记叙

指出下面句子运用的表达方式.

记叙、描写、议论、抒情

千金一诺这篇短文运用了哪几种表达方式?

概述文章内容,突出主题写家境困难,住地偏远.突出父亲买到衣服的不易,更衬托父爱的深厚叙述第四段抒情最后一段很高兴为您解答,【曾飞非】为您答疑解惑如果本题有什么不明白可以追问,互相帮助,祝新年快乐

于园练习1课文运用了两种说明方法有()和().2这段文字运用的主要表达方式是()和().3于园得名的原因是().4总写于

1、打比方、列数字.2、记叙、描写.3、于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也.4、总写于园特点的句子是:园中无他奇,奇在磊石.表现对于园构思精巧,景色优美的赞叹的句子是:瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可

课文·《养花》的提纲

2:把养花当做生活中的乐趣.3:养花的知识.4:养花带来的好处.5:养花给别人带来了好心情.6:养花突发的状况.7:升华主题,体现出养花的乐趣. 噗随便你采不采纳.我只是帮助你们一下的.

求《养花》课文就是老舍的那篇.

养花原文:我爱花,所以也爱养花.我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验.我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上

五年级课文养花的作者简介

老舍(1899年~1966年),京派代表,享年67岁,原名舒庆春,字舍予,满族,老北京人,中国现代小说家、戏剧家、著名作家,因作品很多而获得“人民艺术家”称号.曾任小学校长、中学教员、大学教授.笔名有

松鼠这篇课文1~3段的表达方式。。学霸们帮帮忙,必采纳

再问:我有一本一模一样的是不是中学教材全解再问:没有啊再问:你提炼一下呗再答:描写再问:你的回答完美的解决了我的问题,谢谢!

"养花"这篇课文的作者是现代著名作家老舍()

是对的《养花》一文是老舍1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上.通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作

养花这篇课文的课后题的答案

老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的:认为养花能获得知识,这是一种乐趣(第3自然段);培育花草也能体验到乐趣;平时工作时养花可以使人劳逸结合,这是一种乐趣;遇上特殊天气,抢救花草也是一种乐趣

谁有《养花》课文的主要内容?

本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣.中心句:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣.中心句:有喜有忧,有笑有泪,有

《养花》这篇课文的体裁是什么

散文(一)散文概述:文学体裁之一,散文这个名称,随着文学的发展,它的含义和范围也在不断的演变.我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”,即除诗、词、曲、赋之外,不论是文学作品还是非文学作品,

《养花》课文的第一句怎么分析这句话与“养花”的关系

我爱花,所以也爱养花.我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验.我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩

养花的课文第二自然段意思

作者不养奇花异草!

课文《伤仲永》运用了哪些表达方式?各有什么作用?

叙述、议论叙述:写仲永的变化议论:强调后天教育的重要性

《苻融验走》这篇文言文运用了哪些表达方式?

表达方式:叙事抒情、设置悬念、以小见大通过阐述这件事,以小见大,从中表达作者的感悟,即世事万象,迷惑甚多.如果平时对生活没有深切的观察和思考,遇事则难作判断.苻融验走,方法简单,但灵感并不是凭空而生,

老舍先生的养花(全篇课文)

《养花》——老舍散文鉴赏  chitang发表于2006-3-315:37:00  我爱花,所以也爱养花.我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验.我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好

1养花这篇课文主要写了-----------------.

1、主要写了老舍先生为什么会养花!还写了老舍先生怎样爱花!2、答:“老舍先生从劳动中等等地方得到乐趣!比如第五自然段与友人分享自己的劳动成果很开心!”3、答:在第四自然段的第四句到第四自然段的最后!拜