关雎讲了一个怎样的故事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 20:09:02
关雎讲了一个怎样的故事
学弈讲了一个怎样的故事

《学弈》通过讲述奕秋教两个人下棋的事,说明了在同样的条件下,如果态度不同,所产生的结果就不同.告诉我们学习必须要专心致志,绝不可三心二意的道理

女娲补天的故事叙述了怎样一个具体过程

中国古代神话传说,水神共工造反,与火神祝融交战,共工被祝融打败了,他气得用头去撞西方的世界支柱不周山,导致天塌陷,天河之水注入人间.女娲不忍人类受灾,于是炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水杀

文言文画琵琶讲述了怎样的一个故事

停了船,书生上山闲游.进了树林几十步,上面有一个坡.书生看见庙门开着,僧房里有一张已经塌了的床,门外还有几间小偏厦,旁边放着笔砚.书生会画画,就拿起笔来,在房门白墙上画了一只琵琶.大小和真琵琶没什么不

桃花源记叙述了怎样的一个故事

这篇文章讲述了渔人看到桃花园里人的生活,给作者印象是这个地方很和平~!没有战争,其实烘托出作者不愿意生活在他那个时候生活的黑暗社会,他才写下桃花源记,其实“不复得路”说明了根本就没有这个地方意思,作者

《Nightwish - Nemo 》这个MV讲了怎样的一个故事?

它反映的不是1个故事,而是NW本身的哥特金属风格,MV配合歌曲的旋律,表现出死亡、欲望、宗教等等,以暗色调和虚幻背景为主题的,总体来说还是狠不错的.你觉得来?

丁氏穿井讲述了一个怎样的故事

宋国有一家姓丁的人,家里没有井,而要到外边去打水灌溉,经常要派一个人在外面.等到他家打了一口井,就告诉别人说:“我家打了一口井,得到了一个力.”有听到这话便到处传播消息的人说:“丁家挖井得到了一个人.

化身孤岛的鲸这首歌讲了一个怎样的故事

正好前两天看到词作者讲了关于这首歌的事,词作者沃特艾文儿在微博里讲“有人问过我这个故事写的是什么,问我能不能给他们解释一下.听客听的都是自己的心情,你听到它时想到的那个故事就是它的故事.而不是别的故事

我的第一本书写了一个怎样的故事

自己可以查一查资料,自己多练,只要现成的对你帮助不大.想飞就会飞起来小时候,我做了一个梦,梦里我飞在天空,可是梦醒了,希望碎了.奶奶说

伤仲永写了怎样的一个故事

仲永小时候是个天才,出口成章,作诗什么的有一手,于是天天被人家请去,而忽略了学习,于是,长大的仲永变得十分平庸.伤仲永的伤有伤心、可惜的意思.指痛惜小时表现聪颖长大却碌碌无为的人.

左思补拙讲了一个怎样的故事?

因写《三都赋》而轰动西晋文坛的左思生来天分不高,且口齿迟钝,但他深信勤能补拙,终于用自己后天的努力弥补了先天的不足,成为历史上著名的文学家.

秋天的怀念,讲了一个怎样的故事

几年级啊再答:作业啊?再问:你要课文,,,是作业再答:几年级的课文啊再问:初一再答:刚才你要你要网名我给你了再答:你也没采纳我啊再答:你先采纳我再答:我告诉你再问:N0,我一采纳你,你不就不告诉我了?

秋天的怀念记述了一个怎样的故事

秋天的怀念》是我喜欢的文章之一,我读了以后深深地感到了母爱的伟大.它记述着一个动人的故事:史铁生是一个有文化的人,但是,他20多岁双脚就瘫痪了.他和她的母亲相依为命.史铁生的母亲实际上病的很严重,但是

童区寄传讲述了一个怎样的故事

小区寄凭借智慧除二盗.

购买上帝的男孩,讲述了一个怎样的故事.

讲那个小男孩的叔叔病了而医生说他的叔叔无法医治说只能上帝才能就好他得叔叔于是小男孩用1美元区买上帝到商铺时老板们认为他是在开玩笑把他轰走到一家杂货店时老板问他为什么买上帝?老板听了很感动就卖给了他一瓶

"天亮了"这首歌讲述了一个怎样的故事?

<天亮了真实的故事\x0d这是一个真实的故事《天亮了》故事背景1999年秋,广西一组游客到贵州兴义马岭河峡谷风景区游玩,在乘坐缆车快到达山顶的时候,缆车由于超载出现故障,向山谷滑下,缆车上30多

手不释卷讲了一个怎样的故事

三国时,吕蒙是吴国的大将.一次,他点兵3万,用船80余只袭击荆州.水手一律身着白衣,大批精兵埋伏在船舱里.黑夜,船到当阳江边,烽火台的汉兵厉声盘问.吴军诈称是商船,要求靠岸避风,汉兵信以为真.约至二更

《楚人养狙》的故事揭示了一个怎样的道理?

原文:楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公.旦日,必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,赋什一以自奉.或不给,则加鞭棰焉.群狙皆畏苦之,弗敢违也.一日,有小狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否

《木兰花》记叙了一个怎样的故事

一个女子替父从军而荣归故里的故事

站起来的良知讲述了一个怎样的故事

生活需要什么?或许是物质、或许是精神,总之很多很多.但不可或缺的,就有善良.  善良即宽容、爱护,是对所有人的一种最无私的爱,也是自身美好素质的体现.  我生活在一个善良的家庭,父母从小就用语言、行动