关于写老师的作文初中

解题思路：借物抒情，借物是手段，抒情是目的。怎样才能通过借物达到抒情的目的呢？营造这类文章的手段是象征联想和类似联想。通过象征联想，由某种象征体联想到它具有的象征义，或由某种象征义出发去联想可表达的象

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

解题思路：同学你好，希望我的解答对你有帮助，如有疑问，请留言。解题过程：后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬

我的老师来自http://www.pequip.com.cn/a/201305/124580254.html师老师是我的语文老师.她有一头乌黑的秀发,柔顺地披在肩上,当她走动时头发就像闪动的瀑布一样,

写出自己最真的感受就行了

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

滚吧再问：你个jb

.世界因你而精彩“走自己的路,让别人去说吧.”——但丁多么简洁而充满智慧的一句话.它留给了我们太多的思考与启迪,激动与信念,感动与景仰.也许我们真的不必畏畏缩缩,不必迁就于流言飞语,也不必哀叹于古老的

在日常生活中,要学会观察,关于老师的作文,应该习以为常,在学校里,每天与老师相处,难道就没有值得回忆的事吗?比如,老师与你某一次的谈话,让你记忆深刻,老师做的某一件事,给了你深刻的启发……总之,好好回

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希

幸福的真谛天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的.——题记幸福是什么?蜡烛告诉我,幸福就是鞠躬尽瘁、死而后已,尽自己的一点热来温暖人们,尽

热心网友似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活.

我的老师-初中人物描写作文我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形

她是蜡烛,燃烧着自己,照亮着别人；她是甘霖,滋润着我的心田；她还是春蚕,奉献着自已……她是我们班的xx老师

初中的第一个学期就要完美收官了,我们的七位老师也要闪亮退“场”了,就让我们去总结一下他们吧.　　先来看看他们当中的领军人物――我们的班主任吧.别看他说话那么小声,他可是我们这群小老鼠们最害怕的猫呀!只

什么是最神圣的职责是医生是科学家还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前,有一个国王,特制了一枚最高勋章,要授给一个功劳最大的人.消息传出以后,他的大臣,将军以及国内著名的科学家,文学家,演员都

【万事为首是语文】万事文为首,人们日常生活中的交流,如谈话、写材料、打报告、网络聊天、手机短信等；在其他学科的学习中,教科书对定义、公理、定律、定理、推论、公式等概念等概念的阐述；孩子对概念与题意的理

1、必须了解历史人物存在的历史背景以及历史人物性格2、必须综合分析历史人物所处的环境.以项羽为例,他的性格就决定了他的命运3、必须有自己的历史观——不要照本宣科,根据你对历史以及人物的理解来写4、不能

我的憧憬

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向；有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.老