六年级作文发现600字

第一次军训今天微风习习,我们怀着对未来的美好遐想,背着沉甸甸的行囊告别亲友,告别家乡,向我们的未来踏出了第一步.在这陌生的环境中,接受军训的洗礼,在这烈日炎炎的七天中,消磨了身上的傲气和假期的惰性,在

路上的发现成长的路,是我们每个人都一定会经过的,那么,走在成长的路上,我们有发现过生命吗?十六年前的一个傍晚,伴着阵阵的哭闹声,一个小生命诞生了.第一次睁开眼,看到这新奇的世界,看到陌生又熟悉的亲人,

所谓大千世界,无奇不有.提起重大的发现,大家可能会想到科学家,似乎和我们的生活有很大的距离.但是,只要用心,生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象.在吃早餐时,我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳,竖着放在一个玻璃

生命里最初面对的也是最重要的一项工程,就是发现自己的价值与潜力,然后再把这些存在于我们身上的宝藏开采出来,以实现自身水平的提高.学会发现自己,我们才能在人生旅途上踏出不平凡的步伐,用越来越稳健的步伐踩

人教版新课标小学语文五年级上册第二单元试卷（时间：60分钟）总分：100+10分分数一．用横线画出下列字的正确读音.（6分）泊船（bópō）风一更(gènggēng)婀娜(āē)分外（fènfēn）抹

我是六年级下册的,如果万不得已的话我给你提示；第一写：今天我看到了一幅具有讽刺性的效果的漫画.然后写图的图面内容：一天两只小狗看见了一面凹凸镜,一只小狗见镜子里的自己很大,便变得骄傲起来；另一只小狗见

美好的春天当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉；当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂.春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的

听说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。我想做个试验。　　我拿了几块饼干，跑下楼。我找到一个蚂蚁洞，发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住

最近,我发先了一个小秘密.是关于小鸡的.如故你想知道的话,就接着望下看吧!发现秘密的过程是这样的:一天,我到乡下的外婆家去.在经过院子的时候,发现外婆家养的鸡在没长草的空地上啄着什么.难道在吃虫子我怀

童年的发现每个人在童年都会有些发现.我的发现是：发现了乌龟照镜子撒尿的秘密.一天,我买了只乌龟,刚一进门他就撒尿,我连忙带它去厕所撒尿,顺便洗手,可我刚一转身它就不撒了,我便把它放电视机旁,洗手去了.

蚂蚁为什么不会迷路?蚂蚁,相信大家都很熟悉.那又有谁能真正地了解蚂蚁呢?蚂蚁为什么不会迷路呢?带着这个问题,我查阅了一些书籍.书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴.用触角相

真没想到童年就像五味瓶,酸、甜、苦、辣我们都会品尝到.现在回想起来,有一件事至今都令我难以忘怀,“真没想到,真没想到……”记得那天是星期六,我高兴地背着书包去少年宫培训.当老师对我们说,这堂课要进行一

美是无处不在的,每个地方、每个时段,只需你用心去察看,你都会发现,原来这个世界是那么美!是的,任何地方都有美,把渣滓捡进渣滓桶,为草坪竖起一块牌子,送没伞的同学回家,帮教师做一些力所能及的小事……这些

军训,听起来熟悉而却又陌生的字眼,在我的心里总有一种神秘的感觉,因为从未体验过当兵的生活,总是充满了向往,充满了渴望,总觉得军人给人一股无形的力量,是这样的神圣.城市的孩子毕竟娇气,在训练中,换了另一

平为福,居之安”——援引自《庄子·盗拓》《孟子》——题记“过年喽!”妹妹喊着.然后便是那寻常看似却又令人依然讶喜的红色——满眼：“红衣红袄跳红鞋,红福红灯笑满街.红香鬓边桃映雪,红竹闹天唱春节.”“砰

石缝间的生命石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨

大自然的发现早晨,一阵清脆的鸟叫使我从睡梦中惊醒.太阳光从叠迭交错的树叶缝里射下来,整个森林里透出草木的气味,那是我们人类世界没有的纯净的大自然气息.阳光照在我雨衣的露水上,五彩斑斓,好明媚的晨光!我

我发现了蚂蚁的团结力量我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神.记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着.我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四

同一片蓝天,同一片沃土天空的幸福,是它穿着一身的蓝；阳光的幸福,是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命.而我的幸福,是采集了身边友谊的光点.时光匆匆,我的脚步已即将走过美好的童年.

发现诗意举身步入南山之中,菊意飘香,云缠雾饶.四目一片盈然,秋风虽劲,步入山中仍觉得清新.空明.山中一位迟暮的老人,扛着锄头,在迷雾中摇荡,也在诗山中漂游.“采菊东篱下,悠然见南山.”陶翁一身无畏,以