六年级上册语文15课文课后题答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 23:00:37
六年级上册语文15课文课后题答案
人教版六年级上册语文13课课后第二题

唔,我只会本来的那个……希望能帮到你:本来一词突强调了这些资源原先可以再生,突出了现在不可再生的现实,用词十分准确,

2007六年级上册语文(第一场雪)课后题答案

第一场雪峻青,原名孙俊卿,中国当代著名作家.生于1922年.山东省海阳县西楼子村人.幼家贫,只读了几年小学,十三岁即做童工.抗日战争爆发后,在地方抗日民主政府从事教育和群众工作.1941年写了第一篇作

六年级上册语文17课课后题!急需!

2课文以‘我’记忆中的闰土看见刺猹的形象为切入点,描述了‘我’和闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给‘我’讲雪地捕鸟、海边拾贝、看见刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊.通过这几件事的描写

苏教版六年级语文上册课文第一课课后三题

我们爱你——万里长城的雄伟壮观,青藏高原的气势非凡,大渡河、金沙江的奔腾咆哮,祁连山、兴安岭的连绵不断.

六年级上册语文课文第15课课后题短一点20字

(1)这句话再一次表明人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们,不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护家园(2)这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者两者兴则共兴,灭则

人教版六年级上册语文课文第5课《詹天佑》课后题

题目是什么啊?再问:1.从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。再答:詹天佑不怕困难也不怕嘲笑,毅然接受了任务。詹天佑对工作认真、负责、一丝不苟的精神。

人教版六年级上册语文15课,课后小练笔

当你行走在宽阔的道路上,欣赏着旁边的绿树红花,突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时,你不觉得恶心吗?当你行走在金色的沙滩上,海风吹拂着你,心情无比舒畅的时候,突然一个塑料袋飞到你的脸上,你不觉得扫兴吗?当你

六年级语文上册第一课课后第三题答案

简单死了~幅员辽阔、丰富的物产、历史的辉煌、伟大的成就.可以了,要感谢我呀!

江苏版六年级上册语文第一课课后第四题

我们爱你,莫高窟的堂皇富丽,万里长城的连绵起伏,秦始皇兵马俑的惟妙惟肖,大渡河、金沙江的奔腾咆哮.

人教版六年级上册语文第五课课后第一题

京张铁路不满四年就全线竣工了,比计划提早了两年.说明詹天佑有着杰出的能力所以比计划提早两年.

苏教版六年级上册语文21课课后题

21、《鞋匠的儿子》※课后题:1、读句子,注意斜体字,体会人物思想感情.“我非常感激你使我想起我的父亲.他已经去世了.我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子.我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠

苏教版六年级上册语文第二课课后第3题

慷慨激昂褒义词横行霸道贬义词喜出望外褒义词惊恐万状贬义词载歌载舞褒义词负隅顽抗贬义词再问:那个是中性词?再答:没有吧!我们这课已经教完了。

六年级上册语文26课课后题

1、贝多芬觉得盲姑娘不只是喜欢他的音乐,而是真正的了解他的音乐,从盲姑娘听完曲子后得表现可以看出,所以贝多芬又弹了一曲.2、第九段,体会是:贝多芬演奏的很有感情,很纯熟,让他们兄妹俩感觉身临其境一样.

六年级上册语文15课课后题怎么做?

三、1.这株柳树神奇在不仅能在其他柳树都无法生存的恶劣环境中生存下来,而且居然枝繁叶茂.生机盎然.作者对它身处逆境时表现出的精神产生了敬畏.2.这句话不仅是在写柳树,同时也是在写人,让我们明白:在人生

六年级上册语文15课课后问题选做题啊

保护地球,从我做起古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙.原来的她被小辈们装饰得楚楚动人.可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗.人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机.“救

六年级语文上册第15课课后题

一这句话表明了人类与大自然密不可分的关系,我们不能以旁观者的姿态去对待,大自然中的每一件事.而要主动去保护我们的家园.二这句话表明了大地与人类的关系,写出大地上所发生的一切,与我们有着紧密的联系:兴则

六年级上册语文课文第一课课后习题

三件事,周总理认真审阅稿件,工作后吃简单的食物,扶正被带歪的椅子再问:卧槽再问:回答什么了再答:什么意思?再问:我他妈点错了再答:我回答的是北师大版的再答:第一题答案

六年级上册语文15课的课文

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六年级上册语文26课后第一题

答:因为当贝多芬来到莱茵河边,听到有人在弹奏自己的曲子,自然感到很惊喜.当贝多芬听到穷兄妹俩的谈话时,为他们在如此困苦的生活中仍然热爱音乐、追求艺术所感动.当弹完一曲后,盲姑娘热爱音乐、善解人意的心地