六单元有哪些语言描写-搜答案-搜搜做题作业网

○更仆难数：原意是儒行很多,一下子说不完,一件一件说就需要很长时间,即使中间换了人也未必能说完.后形容人或事物很多,数也数不过来.○口燥唇干：燥：干.口腔和嘴唇都干了.形容话说得很多或费尽口舌.○喋喋

语言描写:口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语动作描写:目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望神态描写:大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心

描写人物语言的成语○更仆难数：原意是儒行很多,一下子说不完,一件一件说就需要很长时间,即使中间换了人也未必能说完.后形容人或事物很多,数也数不过来.○口燥唇干：燥：干.口腔和嘴唇都干了.形容话说得很多

普罗米修斯(又译普罗密修斯)是人中之最强大和最聪明者．他有着高尚的思想和无穷的力量,在同伴中居於支配地位,同时又象慈父一般保护着他们．据说,和他的名字一样,他在做什么事情之前,总要先在心里考虑周全．他

描写人物神态的成语：焕发踔厉风发抖擞精神斗志昂扬发扬蹈厉奋袂而起精神抖擞精神焕发精采秀发炯炯有神慷慨陈词慷慨悲歌龙马精神容光焕发生气勃勃生龙活虎仰首伸眉意气风发朝气蓬勃振奋人心威武金刚怒目龙行虎步龙骧

语出惊人,妙语连珠

从远处传来的,是一阵悠扬而又凄凉的长笛声.他撕心裂肺般的嚎叫声,响彻了整片天空老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒；它像强

人们都说：老师像春蚕,老师像园丁,老师像蜡烛.我也是这样认为.可经过那件事以后,我对老师的看法改变了……那是一个风和日丽的星期三早上,我们如往常一样正在早读,突然一声尖叫打破了这份平静.同学们闻声赶来

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神态描写

是哪个版本的教材呢?牛津的么?金山精锐老师很高兴为你解答~

“常言道：‘男儿有泪不轻弹.’你是堂堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞?”你真是鬼拜花堂枣死作乐.都这阵了,还满不在乎.咱们是小药铺,存不住你这根大人参.她这人是属手电筒的,光照人家不照自己.他用鼻孔哼

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是这三种,.再问：我记得好像是什么什么在前，什么什么在后，什么什么在中间。你帮帮忙想想，好像是一二年级教的，忘了。再答：你列的三种就是啊。1、是说在前2、是说在后3、是说在中再问：额，不是的，有一个专

只听见他娓娓道来,神采飞扬,声音时而高亢,时而低沉.他尽情地诉说着他的所见所闻,有离奇的遭遇,也有不一般的见闻.讲到精彩部分,会故意拉长声音,看看周围观众的表情,然后氧气嘴角,眼光也往上扬起,道出一句

哪个版本的书?精锐长宁天山再问：今天考完试了再问：不需要了

胡说八道、闲言碎语、信口开河、口如悬河

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斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮

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