儿童诗怎么写二年级

　　雪花　　是小天使扯着枕头　　抖落下来的鹅毛　　撒得满地都是　　雪花　　是天空妈妈　　租给大地的棉絮　　好让它做温暖的被子　　雪花　　是圣诞老人　　送给我们的礼物　　祝每一个少年儿童健康快乐　　秋风

2011年12月10日星期六晴今天做完作业后,我和妈妈打起了羽毛球.我现在会发球了,妈妈是我的陪练.我能接住妈妈好几个球了.我好开心啊!今天虽然零下5度,但是我却出了一身的汗.

小朋友,写今天你觉得开心的或不开心的一件事,或者印象深刻的一件事,然后写写自己心里想的就好了.要好好学习天天向上喔~

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的

我想把鼻子安在花苞中.闻着鲜花的气味,享受这美好的时光.闻啊,闻——香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊!看——美景把我带入了奇妙的幻想!我想把双

我想把鼻子,　安在花苞．　　闻着花香.　　我想把眼睛安在太阳上,　　让所有的景色,　　尽收眼底.　　我想把手安在树枝上,手中拿着一缕花香,得到人们的赞美.我想.

你可以参考冰心的《繁星春水》

注意:每句不是写作文,没一句都要把意思表达清楚,用适当的比喻,拟人夸张的写法来写,和一系列的修辞方法来写.用儿童的语言来写,每句也可以用白话文来写的,(大多数都是,因为不太古板啊)每一个小节要围绕主题

一、什么是儿童诗　　儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗.　　儿童诗是诗的一个分支,由于它

你是要方法还是要诗歌啊?诗歌,方法这里都有：　　一、明喻法—描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象　　〃甲〃好象〃乙〃直接比喻　　例如：　　《云》　　云像一个忙碌的画家　　在天空中画出一幅又一幅的图

建议你给孩子买一本作文书,二年级的,学习学习里面的写法,或者是《好词好句好段》,嗯,对了,还有多读课外书,多积累,培养孩子的兴趣,自然而然孩子就会写作文了.因为我妈是老师,这些都是她在我小时候告诉我的

把图的大致意思表达出来就可以了.再问：再问：判断题，基础的制图，谁会？？？

小朋友你要充分发挥你自己的想象力我们不能为你代劳那是扼杀你的想象力我们只能给你适当的建议诗这种文体就是可以完全不着边际天马行空想到哪儿写到哪儿不用有什么顾忌可以是生活的各个方面也可以是天上地下宇宙万物

写一些天真烂漫的东东给你找几篇范文轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑

/>雪花是小天使扯着枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送给我们的礼物祝每一个少年儿童健康快乐

我咀嚼……本诗作者管乐.我不是贪嘴的孩子,可我却喜欢咀嚼.我咀嚼昨天和今天,也咀嚼未来的生活……我咀嚼妈妈的抚爱,摇篮边一支甜蜜的歌.这歌唱那块碧绿的草坪,我是那草坪上艳丽的花朵.我咀嚼爸爸期望的目光

你不会自己想啊!要加油!

先制定一个主题,再围绕着主题展开想象,尽量每一组相同.（字数）这是我身边的一个小孩写的.参考参考吧.窗外的世界透过窗户,看见了蒙眬的马路.飞驰的车辆,行走的路人.还有那缓缓落下的雨滴. 透过

儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌.它应符合儿童的心理和审美特点,既包括成人诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的诗.儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心

小童话谭旭东1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花