偶遇小学老师作文

[假如我是老师作文]老师是知识的播种者,是我们步入知识殿堂的领路人,假如我是老师作文.我钦佩老师的博学多才,但我更多的是赞美老师那种诲人不倦,默默奉献的思想情操.我长大了要做一名受人尊敬的人民教师.假

老师,谢谢您“感恩的心,感谢有你……”每当听到这首歌,我就会想起班主任老师,然后在心里默默地说一句：“老师,谢谢您.”记得那是四年级时的一天,外面下着鹅毛大雪.每天老师都很早去学校,而今天却迟迟没有去

最亲爱的某老师：您好!是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师；是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边?仍然是

尊敬的老师今天,我怀着愧疚给您写下这份保证书,以向您表示我对上课玩游戏机的不良行为,深刻认识到错误和此行为对自己的危害,并下改正错误的决心!我以后上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.上课不搞

你可以先写老师对你们的好,和你们怎么喜欢老师,再写你们都多么舍不得.（大概就这样）希望能帮助你

老师,我需要你的鼓励什么叫教育?引用孙双金老师的话,“教育就是鼓励,教育就是肯定,教育就是叫人成功!”是呀!我们的学生多么需要鼓励.当他们在取得一点进步的时候,那双期待而又渴求的眼睛,紧紧地盯着老师.

（1）散步偶遇晚饭后,跟妈妈去散步.一路沉默着,来来往往的路人从我身边走过,没有谁多看我一眼.突然间,我心里就好出一个怪怪的念头：将来有一天,我走在这条路上,来往的路人都向我投来敬重的目光.想着想着,

上课时,给孩子们写写作文,在写作文前,先告诉孩子们要写什么类型作文在（人事景物活动等),还要告诉孩子们文体（体裁）什么的,写完后你把他们写的作文得缺点告诉他们,下课时让他们多读读课外书和作文选之类的书

先写外貌,然后些事,再总结

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔；高山感恩大地,因为大地让它高耸；我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游.在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随

从我迈进幼儿园起,老师就陪伴着我日复一日,年复一年,见证着我成长的一个个脚印……如果把我比喻成花朵,老师就是一位辛勤的园丁,天天给我浇灌着露水——知识,老人们都说“知识是一切成功的源泉”,您为了我的成

我最尊敬的一位老师是我的班主任老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整

偶遇有很多种,但如果要出彩,就要够精彩,我觉得这种作文应该多注意写细节描写,给你一个情景吧,你在公交车上偶遇一个阿姨,他公交卡没有钱了,你借给他,可是他看起来很穷,你本来没想要她会还,但是你在一个冬天

张丽莉老师的事迹感人肺腑,实乃笔墨所不能叙写.在生死一线之际,她完全没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格.这样的老师,足以成为共和国人民教师

《我的老师》这篇作文,可以这样去写：1、简单介绍“我”的老师是谁（你要写的老师）,老师的外貌,同学们对他（她）的评价等.2、抓住老师的某些特点写,如：工作认真负责、严厉还是和蔼可亲等.要通过一、两件具

偶遇那是一个雨天,我急忙忙往家走.路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着.隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着

时间如流水,如疾风,是那么的快.转眼间,我已小学毕业一年多,正读8年级.但是,我常常会想起我的小学语文老师.她40岁左右,粗细不匀的皱纹爬满了她的脸,显得很苍老,她很少笑,在所有人眼中,他是一位严厉的

偶遇时间一天天的过去,我也一天天的长大,过去都将成为回忆,那些回忆最终也会渐渐被淡忘,但在我的记忆深处却总有一些无法割舍的美丽.　　从姥姥家回来已是很晚,我急忙忙的一头扎进超市,找到了我需要的东西并付

我与成功偶遇我没有时间给你去找,也找不到.我把材料给你讲：叙说自己在某一次无心参加比赛,最后却荣获大奖.这个例子你可以参照一下郭敬明的《左手倒影,右手年华.》的最后几页

首先描写偶遇时的情景,描写出名人的外貌,然后写你的心情如何,心理描写.接下来与名人的小互动.最后总结这次经历的感想